师：小蛇在小树林里扭来扭去，还吃了很多的水果，你们猜，它都吃了什么水果呢？

　　2）幼儿讨论小蛇吃了什么水果。

　　A、香蕉：

　　（出示小蛇见到香蕉的图片）

　　师：香蕉是什么颜色什么样子的？

　　（黄黄的，弯弯的）

　　小结：原来小蛇是吃了香蕉，所以身体变得弯弯的了。

　　（请幼儿模仿小蛇吃香蕉的体态动作，并说短句："啊呜--咕嘟，啊--真好吃。"）

　　B、葡萄：

　　师：你是怎么知道小蛇吃的是葡萄的呢？

　　（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）

　　葡萄是什么颜色什么样子的？

　　（紫紫的，一颗一颗圆圆的）

　　（出示小蛇见到葡萄的图片）

　　师：原来小蛇是吃了葡萄，所以身体变得一颗一颗圆圆的了。

　　（请幼儿模仿小蛇吃葡萄的体态动作，并说短句："啊呜--咕嘟，啊--真好吃。"）

　　C、菠萝：

　　师：你是怎么知道小蛇吃的是菠萝的呢？

　　（幼儿根据看到的图片及自己的生活经验进行自由讲述。）

　　菠萝是什么颜色什么样子的？

　　（绿绿的叶子下面是黄黄的，身上长满了刺）

　　（出示小蛇见到菠萝的图片）

　　师：原来小蛇是吃了菠萝，所以身体变得刺刺的了。

　　（请幼儿模仿小蛇吃菠萝的体态动作，并说短句："啊呜--咕嘟，啊--真好吃。"）

　　（评析：这三部分内容的学习，主要是迁移前期经验，反推故事情节，进一步让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，也让幼儿的思维有了一定的发展。在活动中请幼儿用语言表达自己的猜测和想象，发展了幼儿的语言能力和思维想象能力。让幼儿学一学小蛇吃水果的样子，再一次表现出了小蛇的滑稽和夸张，同时也能通过动作来更好的学习短句。在请幼儿模仿小蛇吃香蕉、葡萄和菠萝的体态动作时，鼓励幼儿迁移前面经验，集体说出短句："啊呜--咕嘟，啊--真好吃。"教师动作指导：教师带着宝宝一起，一手模仿拎着一大串葡萄，仰着脑袋，张大嘴巴，"啊…呜"一口，鼓励幼儿学小蛇的样子吞葡萄，吃完还可以用手抹抹嘴巴，表示"真好吃"的样子，增强情节表演的趣味性。）

　　3、出示小蛇见到苹果树的图片，幼儿讨论小蛇见到苹果树后会怎么样。

　　（重点猜测：小蛇是怎么吃小树的？先……再……最后……引导幼儿用简单的语言讲出小蛇爬树、翻身、吞等等动作，教师提炼简单的辅助动作展示给幼儿看，帮助幼儿理解小蛇吃树的一系列连续动作。）

　　1）师：小蛇在树林里吃了苹果、香蕉、葡萄还有菠萝，它继续在小树林里扭来扭去的散步，突然它发现了一棵长满红苹果的树，小树会怎么样呢？它会怎么吃呀？

　　（幼儿迁移前期经验，讲述小蛇会把苹果树给吃掉。）

　　2）欣赏小蛇吃苹果树的FLASH动画，并学一学小蛇吃树的样子。

　　（请幼儿模仿小蛇吃小树的体态动作。教师语言指导：小蛇真调皮，它扭来扭去，扭来扭去，爬上小树，爬到高高的上面，张开大嘴巴，"啊…呜"一口，"咕嘟"一下，把整棵小树都吞了下去，变成了一棵奇怪的小蛇树。鼓励幼儿迁移前面经验，不经过老师提示就能说出短句：啊呜…咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：当老师讲到小蛇吞小树的时候，老师鼓励宝宝张开大嘴巴，可以站起来，把头往下低，表示模仿小蛇从上往下吞小树，最后也可以鼓励宝宝低着头，把小手往后摆，象孔雀的尾巴一样张开来，表示小树的树梢。

　　（评析：这个部分是本次活动的高潮部分，孩子对于小蛇吞咽小树这样一种大胆的行为，觉得特别有趣。同时也是让孩子对于小蛇的"调皮与淘气"的记忆变得更加深刻。孩子在教师语言的引导和动作的提示下模仿小蛇吞咽小树的动作，然后打着饱嗝、抚摸着肚皮帮助消化、最后满意地睡着了……孩子在这一系列的模仿表演中，不仅理解到故事中小蛇的滑稽与贪吃，也为后面的完整欣赏故事做好了准备。）