设计意图：

　　<啊呜> 这个故事风趣幽默，从过程到结尾一波三折，让人看了觉得跌宕起伏。"啊呜"到底是什么东西？这个问题始终围绕在我们耳边。从小兔、小猴和小猫三个小动物那里得到的答案是"怪物，"而结果却是"大蛋糕。答案虽然出人意料，但又在情理之中。"

　　想知道"啊呜到底是什么东西"就得猜。3-4岁的年龄段幼儿最喜欢天马行空的想象。在猜测的同时，老师有意思的引导幼儿用故事中"让我看看，啊我是什么"……的句子来表达，让想象和语言表达一起发展。

　　一．活动目标：

　　1．观察图片，尝试根据提示猜测"啊呜是什么&quot;"还能想什么" 。

　　2．学习运用固定句式表达自己的想象，发展语言表达能力。

　　3. 理解故事内容，体会故事的趣味性，激发幼儿阅读故事书的兴趣。

　　二．活动准备：

　　绘本《啊呜》、各式蛋糕图片

　　三．活动过程：

　　（一）兴趣导入

　　1.教师发出"啊呜"的声音，引起幼儿兴趣。

　　--这是什么声音？你们在哪里听到过的？

　　2.导入故事：小朋友，今天这个故事也和"啊呜"有关。我们一起来听一听.......

　　（二）指导认知：教师结合图画讲述故事，引导幼儿观察图画，理解故事情节 。

　　1. 观察第一幅图，引起第一次猜测。

　　桌子上有个什么东西呀？（幼儿根据生活经验讲述，要求表述清晰、响亮）

　　2. 教师讲故事：4个动物都很想知道那到底是什么？于是大家决定再仔细看一看。

　　3. 观察第二、三幅图，讲述故事：

　　小兔说："让我看看。""不得了，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！&quot;

　　--小兔看到了什么？是什么样子的，还有什么东西又圆又大？

　　4．观察第四、五幅图，讲述故事：小猴说：&quot;让我看看。"真的，啊呜的脸雪白雪白的！"

　　--小猴看到了什么？是什么样子的？还有什么东西是雪白雪白的？

　　5．观察第六、七幅图，讲述故事：小猫说："让我看看。""嗬，啊呜的眼睛血红血红的！"

　　--小猫看到了什么？是什么样子的？还有什么东西是血红血红的？

　　6．观察第七、八、九、十、十一幅图，讲述故事：大家纷纷说：  "啊呜，啊呜真吓人！"小熊听了说："我不怕，进去看看。"说着就一脚把门踢开，走了进去。等了很长时间，他还是没有出来，大家有些担心了："咦，小熊怎么不出来了？"

　　7．观察第十三幅图（小熊一个人正在吃蛋糕)

　　--小熊在干什么？桌子上放的是什么？原来"啊呜"是什么？

　　--蛋糕上有什么？

　　--刚才小兔说的"脑袋又大又圆"是什么？

　　--小猫说的"血红血红的"是什么？

　　讲述故事：原来不是"啊呜"，是奶油大蛋糕！小熊一个人正在啊呜，啊呜，吃个不停。啊，真好吃！

　　（三）复习巩固：完整讲述故事