幼儿喜欢涂涂画画，在玩中认识色彩对幼儿是一种不可抵挡的诱惑。趣味版画活动有很多形式，如吹画、染色、实物印画等等，根据幼儿的年龄段，可以选择相应的活动形式。

　　1、利用实物拓印，培养幼儿色彩表现力幼儿对一切都充满了丰富的想象力，自然界的一根小草、一片树叶，都能引起极大的好奇，特别是对图形、色彩的敏感有时更胜于成人。这个阶段以简单的实物拓印为切入点。尽量多的介绍各种颜色，侧重培养幼儿的色彩感和浓厚的学习兴趣。实物拓印，既将日常生活中见到的各种实物如树叶、蔬菜、碎布等等涂上颜料转印到画纸上即成。别小看拓印，它是版画最基本的技法之一，许多大师的作品都运用了拓印这一技法。简单的实物拓印能迅速将孩子们带入一个奇妙的世界。因实物拓印图形现成，不必化太多的心思，操作也很简单。只是在拓印之前注意画面的构成和颜色的选择，对于小班幼儿非常适合，一般练习一至两个课时即可独立操作。可以想象当孩子们欣赏着自己拓印出来的作品，那份高兴的心情，你能说他们能不喜欢吗？

　　2、循序渐进，逐步掌握色彩的搭配。

　　经过一段时期的简单拓印学习后，就可以把他们引向具有创作意图的拓印画。即利用实物拓印出的肌理来表现简单的艺术形象，如：利用两片树叶创作一只展翅飞舞的蝴蝶，再配以小草、小花等即成为一幅完整的创作画。慢慢诱导，孩子们拥有丰富的想象！

　　3、一步一个脚印，加强色彩表现能力。

　　这样，以实物拓印作为切入点，实物印画逐渐过渡到纸团印画、对称印画、到漏印版画、纸版画。 经过这样的训练、操作，幼儿由对版画的一般性尝试到对不同版种版画的循序渐进的深入认识，对版画有了一个系统的认识，掌握了版画的一些基本技法，能创作出一些优秀的作品。这种在较长时间，以活泼多样的形式使幼儿对一类绘画形式有系统的学习，一方面锻炼了幼儿的动手、动脑能力，另一方面让幼儿能够深入一个未知领域，作长时间的探究，教学班的幼儿综合能力提高，个别优秀幼儿的发展空间也在无形中加大。经过各种材料的玩色活动，幼儿色彩表现能力进步了，创造能力都得到提高。

　　色彩在幼儿版画中起着举足轻重的作用。在今后的版画教学实践中，我们还要不断研究，完善教学方法，制定出一套更为适宜于幼儿年龄特点的指导方法，使幼儿版画水平得到进一步提高。