三是成功的原则。学前教育应该是百分之百的成功教育，教师应该时时注意保护、滋润每一个孩子刚刚萌发的自尊心，使儿童经常体验到成功的快乐。

　　另外值得注意的是：教师的素质是实施学前素质教育的重要制约因素，主要包括道德素质、知识水平和业务能力、心理素质等。成功的对幼儿实施素质教育，还须教师不断完善自己，提高自身素质，以最优秀的心理素质塑造幼儿的心灵，完成教书育人的任务。