1．通过家长手册全面展示幼儿园的风采幼儿园可以印有免费的家长手册，它以图文并茂的形式将各方面信息全面展示给家长。这些家长手册都包含着教育目标、教育内容、教育途径、接送制度、郊游制度、家长参与、教师简介、假日安排等信息。例如：有的幼儿园的家长手册上清楚地写着幼儿园的教育目标是促进儿童社会性和情感、身体、认知及语言的发展；有的幼儿园的家长手册上明确写着幼儿园的教育途径是与家长合作，共同为儿童创设一个安全、健康的有教育意义的环境，通过日常生活游戏主题活动促进儿童的全面发展。同时，也让家长更好的了解幼儿的一日活动，更好地进行家庭教育。

　　幼儿园是幼儿走出家庭的第一个教育机构，家长手册是幼儿园与家庭联系的重要信息通道。

　　2．通过了解接送孩子时间的交流进行幼儿园和家庭的日常交往幼儿园要求家长把孩子送进活动室并为孩子签到，接孩子时也要到活动室。一些幼儿园希望能按时接送，并鼓励家长与我教师进行交流。例如：幼儿园可以建议家长每天提前10-15分钟来接孩子，以便有足够的时间与我们教师交换、分享信息，这样有充分时间保证了家长和教师每日的交流。

　　幼儿园在我们教师和家长之间起到了桥梁作用，帮助我们教师与家长建立和谐的伙伴关系，从而使合作共育工作得到健康而稳定的发展。

　　3．通过志愿者活动发挥家长的聪明才智幼儿园定期开展招聘家长志愿者，吸引每位家长适时加入，鼓励并欢迎家长利用家庭的人力为幼儿园服务。例如：家长可为幼儿园“开车旅游”“组织参观”“帮助餐点活动”“照看午睡活动”等内容，家长志愿者可以在活动中与教师、孩子分享自己的知识、经验、兴趣、爱好和才能。家长志愿者的角色可以多种多样，如在在幼儿园有一位母亲正在为3岁女儿的班级服务，在室外自由游戏时，她和孩子们一起做游戏；在室内大组活动时，她给孩子们看图书讲故事。通过家长参与活动，使其更好的进行家庭教育。

　　开展各种家长志愿者活动，是借鉴美国学前教育机构与家庭合作的一种独特的形式，也是我们现在常用的一种形式，它不仅能使家长在奉献自己聪明才智的过程中加深对教师的认识，而且通过活动家长可以到幼儿园与孩子一起活动，了解孩子在幼儿园内各方面的表现，并且可以提高孩子的主人翁意识。

　　4．通过开放日活动促使家长成为团队中的一员（1）开放日（家长观摩活动）：开放日（家长观摩活动）可以邀请家长到幼儿园参观、观摩，参与幼儿园活动，使家长了解其幼儿园的确教育目标、内容、形式和方法，以及幼儿在幼儿园的交往表现，以便更有针对性的教育。例如：幼儿园可以通过充满童趣的角色游戏或区角游戏、内容丰富的户外活动、细致周到的生活环节以及形式多样的学习活动，由于环境的限制，同伴间交往的机会也同样受到了制约。通过观摩使家长不仅了解幼儿园的一日活动环节，而且更为重要的是让他们知道自己的孩子在各活动中的表现和发展情况，通过活动，给父母留下深刻印象并与我们教师交流，谈谈孩子在中那些不足，产生问题原因，如何解决等等，大家彼此达成统一教育目标。因此，家长可以成立 “家长社区友好小组”，以家庭为单位开展多项家长观摩活动。孩子们在多种活动中，合作能力逐步提高，能与同龄人友好相处，开始关心他人，同伴间能互相帮助同时家长来园活动，无形之中提高了孩子的表现意识和参与活动的积极性。

　　（2）家园同乐：幼儿园可以不定期地邀请家长参与一些大型的活动，如节日联欢、欢度植物园、毕业典礼等。例如：为了在“六.一”儿童节让家长和孩子有更多“亲密接触”的机会，在“六.一”儿童节幼儿园可以开展小型运动会，让家长都积极踊跃地参加活动，使孩子和家长们都沉浸在活动中，为了孩子再难的动作爸爸妈妈也要坚持，整个活动洋溢着无限的快乐，家长和孩子的配合，家庭间的配合。在这些活动中，孩子们充分体验到共同分享的快乐。同时，家长和孩子一起活动，也会体验无限的快乐。而且，幼儿园可以向得奖幼儿和家庭发奖品，提高幼儿和家长的积极性。这不仅让家长和幼儿度过了一个快乐而又有意义的节日。