三、寓环保教育于幼儿一日活动和日常生活之中，培养幼儿环保意识。

　　环保教育与幼儿一日生活习惯的培养紧密结合，是幼儿环保教育的特点之一，是培养幼儿养成良好的行为习惯的方式之一。我们充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿日常行为习惯的养成。如每天的一餐一点中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行节约能源教育。不挑食，不浪费，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒，都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的，我们所节俭下的食物，可以供养很多人。在盥洗活动中，也要注意让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识。在如何节约用纸中我们还设计了游戏《真好玩》、《我的用处大》，通过游戏让幼儿知道许多废纸是可以再次利用的。所以现在班内处处干净、整洁，哪儿有纸屑幼儿都会主动捡起，自来水漏水会跑去关紧，离开教室，会随手关灯，幼儿每天在教师的带领下为自然角的绿化浇水。所有这些活动，既是对幼儿进行环保教育的一个方面，又对幼儿进行了劳动观念的培养。我们要随时抓住一日生活中的每个教育机会，从点滴生活及习惯中逐步渗透环保意识的重要性。

　　我们将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。例如在语言教学中，通过《花儿好看我不摘》等活动，让幼儿在语言活动中受到启迪；如科学活动中，结合“水”“声音”等内容，让幼儿懂得干净的水和安静的环境对人体健康的意义，并教育幼儿不喝脏水，不在公共场所和家中大声喧哗；在音乐活动中，教幼儿唱《爱护小树苗》、《柳树姑娘》等有关环保教育内容的歌曲时，引导幼儿象歌中所唱的那样去做；在社会教学中，通过《树婆婆和鸟娃娃》、《环保与自我保护》等活动，让幼儿在活跃的气氛中接受教育，知道香烟对人体有害，以及如何保护我们生活的自然环境等常识；在其它艺术教学中，如通过打击乐《小河和小鱼》，舞蹈《金孔雀》，绘画《小鸟的家》、《柳树钓鱼》，手工《神奇的小风车》《有趣的节日服装》等活动教育幼儿；开展了游戏活动如《小鲤鱼搬家》等，通过以上活动让幼儿在唱唱跳跳剪剪贴贴画画玩玩中充分感受到自己是大自然中的一个成员，为幼儿长大后能与自然和睦相处，起到积极的影响作用。

　　四、 发挥教师和家长的榜样作用，家园共育提高教育实效。

　　教师要具有较强的环保意识和丰富的环保知识，才能影响并带动幼儿开展各种环保活动。所以教师一方面要努力学习，不断丰富自身的环保知识，关心周围的环保状况，了解国内外环保动态；另一方面还要注意自己的行为，从一点一滴做起，用自己美的言行去影响、教育孩子。如注意自己的着装端庄大方、整洁，物品摆放有序，为幼儿创设整洁舒适的环境等等。只有这样，才有助于孩子在耳濡目睹之中逐步养成良好的环保习惯。

　　幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合，幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持。幼儿园适时向家长发放环境教育宣传资料，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性，要求家长配合我们注意从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子、帮助孩子养成良好的环保习惯。如在公共场所不乱扔瓜皮果壳，在家里听音乐、看电视注意控制音量，不制造噪音影响他人的生活等。如今年五一节时园里开展的“亲子玩具创作”活动，就是让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作，有的幼儿和妈妈用易拉罐制作了小推车、沙锤；有的幼儿在家长的帮助下用方便面盒子制作了“乌龟”；还有的是几个小朋友共同制作的娃娃。幼儿在玩中学会了思考；玩中学会了尝试；玩中学会了合作；在玩中学会了分享。结合植树节、地球日等节日组织幼儿和家长一起植树种草，并随时清扫废物。同时还请家长多带孩子走进大自然，到大自然中游玩，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况，感受重视环保的呼声。以此，带动所有的人都爱护环境，保护家园。