皮亚杰的相互作用论告诉我们，儿童的认知发展是在其不断地与环境等因素的相互作用中获得的，主题活动也不例外，孩子在主题活动中更体现出了全方位的互动，正是由于这些全方位的互动，孩子们才会探究得更加快乐、深入和全面。