自主环境的创设在幼儿学数的过程中，起着至关重要的作用。幼儿只有在宽松、自由的环境下，才能与周围的环境相互作用。按意愿自主选择操作内容和方法，以此来感知和建构数概念。因此，教师要提供给幼儿自主的数学环境，和发展的机会，鼓励幼儿去发现与交流，帮助幼儿成为主动与自信的学习者。