因此，我认为在“愉快教学”中，一定要把握好活动的趣味性和“情知”教学这两个重要环节，只有这样，才能顺利开展好每一个音乐活动，才能推动幼儿学习音乐及音乐水平的提高起到事半功倍的效果。