1、卢晓欧在《儿童家庭活动功能区中家具的色彩设计》中研究认为:儿童家具的色彩会通过影响儿童的心理潜在地影响儿童日常生活中的行为。因此，儿童家具的色彩设计就不应仅仅从审美的角度来进行，更应以儿童的心理发展特点为依据。

　　2、史小娟、杨创创等在《儿童居住环境设计的研究》中研究认为:儿童是一个特殊的社会群体。在人的成长和发展过程中，儿童时期所占地位极为重要。这一时期，儿童"好奇心旺盛、可塑性强、发展变化显着"，"环境和教育将影响人的一生"。"环境和教育不仅影响儿童心理的形成"，而且也决定了其"心理的发展方向、水平、速度"。居住环境对儿童心智发育和成长的影响不容忽视。

　　虽然家长及设计师已经对儿童房室内色彩设计开始重视，但是从时代的角度把儿童作为一个特殊群体来对待，这些方面的关注是远远不够的。随着儿童的年龄变化，儿童对色彩的喜好也会有所变化，色彩对儿童的影响也在发生变化，因此设计师要能够把握儿童偏爱的稳定性色彩元素，才有机会恰当有效的利用色彩为儿童设计出对儿童成长有益的居室环境。

　　（三）未来儿童居室色彩设计的具体内容和体现形式本论文主要通过对课题背景的了解，分析课题研究现状及存在的问题，从而确定研究的目的和意义，根据儿童的心理和生理特征, 从健康、安全、优美、有效角度出发, 对儿童居室环境的设计理念、设计要点进行探讨,从而得出色彩在儿童居室设计中适当的应用方式。

　　1.概念的界定（1）设计设计，是一种创造性行为，它的目的在于决定产品的正式品质。所谓正式品质，除了产品外形和表面特点外，更重要的是决定产品的结构和功能的关系，以获得一种使生产者和消费者都能满意的整体。

　　（2）色彩色彩是光作用于人的视觉神经系统所引起的一种感觉。有光必有色彩。正因为有了色彩，世界才显得绚丽多彩。 色相、明度和彩度是色彩的三种基本属性，称为色彩三要素。

　　色相，即色别，是指不同颜色的相貌或名称。色相的心理反应特征是冷和暖，因而又将色相分为冷色和暖色两类。

　　明度，又称光度，是指色彩的明暗程度。白色明度最高，黑色明度最低。

　　彩度，又称饱和度或纯度，是指颜色的纯净程度。彩度最高的色彩是三原色红黄蓝。在三原色中无论加入什么颜色，其彩度都会降低。彩度高的色彩明快艳丽，彩度低的色彩浑浊不清，而彩度居中的色彩则平和稳定。

　　2.色彩在儿童居室设计中存在的问题随着房地产业的兴起，使得装饰行业也日益火爆起来，我国的装饰行业也在日益发展完善。人们的物质生活水平提高，在一定程度上使得人们对居室环境的要求也提高了，尤其是在当下独生子女的时代，儿童居室的设计倍受重视，但儿童居室设计领域起步晚，仍存在很多问题。对于色彩在儿童居室设计中应用存在的问题，归结起来主要有以下几点:

　　（1）色彩在儿童居室设计中的运用，大同小异，千篇一律，没有考虑到儿童不同年龄段的心理特点对居室色彩的需求。

　　就拿家具来说，许多儿童家具只是在尺度缩小、造型稍作改动的成人家具上涂上鲜亮的色彩, 或画上司空见惯的卡通形象, 仅停留在看起来像儿童家具这一层次上，这样的设计就像一盘毫无胃口的饭菜，摆在儿童面前，索然无味。设计师应该根据儿童的性格、性别、喜好、个性等等来灵活选择处理色彩，体现儿童的品位和个性，体现设计师的人文关怀精神。

　　（2）色彩在儿童居室设计繁杂不协调，缺乏整体感。

　　国内的儿童居室色彩设计一味的追求丰富鲜艳的色彩，使得色彩之间孤立的存在，缺乏韵律美，孤立而不统一。设计师需要明确色彩之间的主次关系，明确设计的主题和风格。以免造成色彩混杂，使儿童居室色彩污染严重，严重影响孩子的性格与心理。

　　（3）对儿童居室色彩设计的民族性研究不够。

　　儿童房的出现外国比国内早，国外对儿童居室设计研究较早，很多我们关于儿童房的设计就照搬国外，虽然儿童接受民族文化没有成年人那么深入人心，但是每个民族都有每个民族的喜好，在一出生就无处不在的受到民族文化的熏陶，受到民族审美的熏陶，所以在儿童房室内色彩设计中，要针对中国儿童的审美情趣，做出适合中国民族的设计。

　　3.色彩的心理和生理作用及影响(1)色彩对儿童生理影响色彩是一种视觉形态，是眼睛对可见光的感受。眼睛各部位接受光的刺激后，对色觉均起一定的作用。眼睛的晶状体，对不同波长的色彩，有调节作用。这就是为什么暖色有紧迫感、扩张性、注目性;而冷色有收敛性与后果感。所以色彩对儿童的生理影响也主要表现在眼睛和视力方面。0-3岁的儿童常常会因为长期盯着一个有漂亮颜色的方向看，而形成斜视眼;6-10岁儿童虽不会变成斜视，但随着年龄的增长，也有可能影响他们的视力健康;13-18岁的学生，因为学习压力大，如果居室的色彩令他们的眼睛受到刺激，只会让他们本来就因学习而不太稳定的视力雪上加霜。

　　(2)色彩对儿童心理影响视觉的感知作用，可以直接影响人的心理。色彩也是这样，通过眼睛这个窗口，直接影响人的情绪，左右人的感情，直接影响人的心理活动。人在不同的色彩环境中会产生不同的情绪和联想。特别是成长中的少年儿童，他们正在逐渐形成自己的个性，对世事开始有自己的理解。而居室色彩不仅能左右他们的情绪，甚至会造成某种潜在的、长期的心理障碍。以下就列举几种常见的儿童居室色彩可能令人产生的联想:红色令人具体联想到:太阳、火焰、节日、鲜血等。少年儿童如果长期生活在热烈的红色环境中，会神经紧张，缺乏安全感，甚至会产生暴力倾向。黄色令人具体联想到:光明、希望l、嫉妒、衰败等。长期生活在黄色环境中的孩子，会变得暮气沉沉，没有生气，性情多疑，往往也会为了某种目的而不择手段。绿色令人具体联想到:青春、生命、安定、惬意、幽远等。孩子长期的生活环境如果多以绿色装饰，既会令他们感到舒适，也会令其养成爱幻想不切实际的心理习惯，这对孩子将来面临复杂的社会无疑是不利的。蓝色令人具体联想到:沉静、理智、冷淡、凄凉、冷酷等。所以，作为孩子，如果生活的环境蓝色过多，会让他们变得冷漠而缺乏爱心。紫色令人具体联想到:高贵、矛盾、消沉、悲哀、忧郁等。紫色是最不适合进行儿童居室装饰的色彩。因为，紫色是红与蓝调配出的，是最冷色与最暖色的结合，具有双重矛盾性格。所以，长期生活在紫色环境的孩子会变得忧郁、消沉、情绪不安。由此可见，儿童居室彩色设计带给他们的不一定都是美好的感受，如若处理不当，甚至会影响他们一生。所以在运用色彩时，应更多地考虑到安全性、成长性。要遵循生态规律和美的自然法则，带给孩子质朴、清新、简洁的视觉享受。如果室内环境的色彩独立性被一味地强化，忽视环境色彩的自然属性，造成色彩滥用，形成视觉污染。儿童居室的色彩设计需要重新审视色彩的系统管理，遵循自然的色彩规律，体现新的色彩审美哲理。