活动目标：在逛逛动物园的游戏情境中感知9以内的序数，并体验游戏的快乐。

　　活动准备：课件，幼儿操作材料（车票）、巴士车图案。

　　活动过程：

　　一、         乘坐汽车（看车票、找座位）

　　1、          教师:老师要带你们去乘车，看有几辆车？三辆车一样吗？（什么地方不一样？）每位小朋友都有一张车票，看看你的车票是什么颜色的上面是数字或点子几，然后请你找到相应的座位坐下来。

　　2、          教师帮助个别找不到座位的幼儿需找相应的位子。

　　3、          教师：现在电脑要来查票了，看电脑上出现了哪张车票，请你站起来。用个别，小组检验的方式验证。

　　二、         逛逛动物园

　　教师：出发啦，你们想去哪？我们一起去逛逛动物园，看看有哪些动物。

　　1、              游戏：记忆动物

　　（1）请幼儿进行观赏动物并进行游戏：记忆动物。

　　教师：刚刚你看到了几种动物？

　　（2）检验核对

　　教师：第一个看到的是什么动物？第二个是什么动物？第三个什么动物？

　　2、游戏：数兔子

　　（1）引导幼儿关注：关注数数的方向和序数的变化。

　　教师：看看来了几只兔子？九只兔子一样吗？小灰兔排在第几个？

　　（2）小兔子和大家做游戏：小兔重新排队，找找小灰兔在哪里，排在第几个。

　　3、说说动物园的其他动物。

　　教师：动物园里还有许多其他的动物，我们再来看看。你看到的第二个动物是什么？

　　三、给小动物安排房间

　　1、出示一栋楼房，给小动物安排住在第几层

　　教师：动物管理员请我们小朋友帮忙来安排动物住在第几层，请小朋友把动物贴在楼房里，然后来说说你请什么动物住在了第几层。

　　2、幼儿操作，教师巡回指导。

　　3、请幼儿说说自己的操作材料。

　　四、小动物们都休息了，那我们也坐上车回家休息吧。（跟着音乐离场）