除了日常生活中各种“琐事”的体验，我们还经常带周周到郊外、乡村、江边、公园等地体验，摘果、摘菜、爬山、戏水、捡田螺……在很多同龄孩子忙着学习识字、算术、舞蹈、英语的时候，周周在疯玩着，丰富着自己的人生体验。在体验的同时，她不知不觉中学习了很多。很多人见到周周，看到她的画，听到她说话、提问，大家会惊叹于她较强的语言表达能力、敏锐细致的观察力、好问爱思考的习惯，纷纷询问我是怎么教育周周的。我笑笑说，就是让她不断体验，什么都尝试，这是真正的“寓教于乐”。

　　重点提示：

　　孩子6岁以前的学习能力特别强，对于孩子来说，最好的学习就是不断实践、不断体验。

　　很多孩子的父母习惯纸上谈兵——用书本上的字、图等去教孩子识物，很少把“课堂”搬到户外，也很少给孩子动手操作的机会。这是典型的灌输知识，破坏了孩子的学习能力。这些教育方式不仅没有用处，反而有害处：一是让孩子形成一种被动的思维方式——等着成人来“灌输”，丧失主动思考的能力;二是缺乏亲身体验，面对枯燥的一堆概念，孩子可能会失去学习兴趣。家长应该让孩子在日常生活中的各种“琐事”中去体验、学习，经常带孩子到野外、公园、江边、乡村，与大人、小孩接触、交流，培养孩子的语言表达能力、观察能力、思考力，“寓教于乐”。