活动形式：集体活动目标：

　　1、根据物体的颜色、大小、形状进行分类。

　　2、正确判断每种特征的花儿数量，并与点卡连线。

　　3、培养幼儿细致的观察能力。

　　活动准备：

　　1、幼儿用书、挂图。

　　2、苹果、西红柿、橘子、香蕉、青椒等蔬果 一大一小的图片，花儿图片5朵大花（2红3黄）、3朵小花（2红1黄）、记号笔人手一支。

　　活动过程：

　　一、谈话活动：春天。

　　1、师：春天到了，万物复苏，小草从泥土里探出了脑袋，小燕子从南方归来，柳树长出了新的嫩叶，花园里的花儿朵朵开。今天我们一起来走进春天，一起欣赏在春天里的美丽景色。

　　2、师：在美丽的春天里，你见过哪些美丽的景色？

　　3、游戏：我们都是美丽的花朵。

　　师：引导幼儿用自己的肢体表现花儿开放的状态：大的、小的、高的、矮的。

　　师：我们都是美丽的花朵，用我们的小手也能开出美丽的花儿。有大的、小的、高的、矮的，我们一起盛开吧！

　　二、集体探索。

　　1、教师出示苹果、西红柿、橘子、香蕉、青椒等蔬果图片一大一小。

　　请幼儿按照颜色给蔬果分类。

　　请幼儿再分出红黄绿三种颜色中大的有哪些，小的有哪些，尝试进行二次分类。

　　2、教师出示准备好的花朵图片。

　　教师引导幼儿说说大花有几朵，分别有几朵红的，几朵黄的。

　　教师引导幼儿说说小花有几朵，分别有几朵红的，几朵黄的。

　　教师奖5朵大花与3朵小花放在一起。提问：红颜色的花儿一共有几朵？黄色的花儿一共有几朵？大花有几朵，小花有几朵？

　　三、操作练习。

　　1、教师出示挂图，引导幼儿观察、理解。

　　师：花园里开满了美丽的花朵，有红色、黄色、蓝色、紫色。请你仔细观察这些花朵是什么颜色的，每种颜色的花大的有几朵，小的有几朵，然后再和对应的点卡连线。

　　2、幼儿翻开主题小书，独立观察，教师鼓励幼儿表述自己的观察结果。

　　3、幼儿独立进行主题小书页面的操作，教师巡视并指导，发现问题时纠正、记录。

　　活动延伸：

　　1、美工区：

　　手指印画《美丽的花儿》

　　2、家园共育：家长带幼儿外出游玩时，引导幼儿观察花朵的颜色和造型，判断花朵的数量，在生活中巩固对数概念的掌握。

　　活动评价：