经过这样具体而生动的引导，幼儿的想象力就会在无穷无尽的变化中得到发展。他们剪出的鱼就不再仅仅是老师所教的鱼，而是带有幼儿独特的情感、反映他们的认识水平和想法、有个性的各种各样的鱼。幼儿的主动性、创造性在剪纸创作活动中发挥得淋漓尽致。

　　五、用环境影响幼儿我们把孩子的剪纸作品用来装饰教室、楼道、橱窗、展板，让孩子们自己设计版面，为孩子们开辟了欣赏展示的天地，使孩子们建立起自信心和成就感，在潜移默化中培养了幼儿对美好事物感兴趣并学会欣赏的能力，让幼儿从小就在充满艺术氛围的环境中受到潜移默化的教育。

　　幼儿通过剪纸活动，其有意注意的时间长了，观察事物的能力得到了提高，幼儿的操作能力及动作的协调性也提高了，想象力和创造力也得到了发展。总之，剪纸活动促进了幼儿全面和谐的发展。