21世纪中国的家庭将以独生子女家庭居多，独生子女的教育更是教育热点中的热点，如何教育没有兄弟姐妹的独生子女，如何培养他们健康的人格、个性品质，是我们每一个教育工作者、教育研究者热切关注的问题。目前独生子女家庭中成人与小孩的比例为1：6，父母加上两对老人围着一个孩子转，凡事让他三分，孩子想要什么就必须得到什么，稍不满意就一赖到底，以耍赖哭叫相威胁，尽管孩子得到了，内心也有一种愉悦，但这种以自我为中心的消极的愉悦导致孩子对外也有极大的排它性。孩子经受不起挫折，享受不到积极的愉悦。如果他们长期处于这种环境中而不能很好地改变的话，那么他们就有可能在人格上产生问题。而教育实践告诉我们，情绪对孩子来说是很重要的，它直接指导和影响着孩子的行为，在愉悦的情绪下，孩子往往愿意学习，乐于听从老师和家长的要求。因此，拨动独生子女积极的愉悦心弦，对增强独生子女健康的人格个性将起到十分重要的作用。

　　一、在集体活动中、与人交往中得到愉悦。朋友多了，就有了比较大的选择余地，与某些小伙伴交往经常不欢而散或争吵不休时，可以换几个合得来的小伙伴一起玩，避免许多的不快。同时，在交友的过程中，学会了如何与同伴相处，怎样才能较好的合作；学会淡化强烈的独占欲，在需要分享时与他人一起分享食物与玩具；在需要轮流参与时，学会耐心的等待。对于许多孩子来说，过分强烈的独占欲是造成不愉快的主要原因之一，而多交朋友是克服这种毛病的有效途经。同时，要注意发展孩子多种多样的兴趣，尽可能地扩大“玩”的视野和范围，使幼儿随时随地都有好玩的事和好玩的东西。孩子能玩的爱玩的事物多了，就能经常保持愉快的情绪，不致于因为“没啥好玩”而陷于无聊或枯寂之中。例如：当时,我班有一个叫小飞的小朋友,由于家人的溺爱、偏爱养成了他任性、执拗的不良习惯。稍不如意就大发脾气，撒泼打滚，想干什么就干什么。老师找他谈话，他就干脆躺在地上，一拉他，他就拳打脚踢。对小朋友更是蛮不讲理，搅得全班不得安宁。当小飞的不良行为成为习惯时，大家开始讨厌他、嫌弃他了，从此他每天生活在犯错误——挨批评——对抗——再犯错误——再挨批评的恶性循环中。我们试着站在孩子的角度想：难道他生活的愉快吗？难道他愿意这样生活吗？为了极早帮助他从困境中解脱出来，我决定将个人的面子置之度外，注意多观察、了解他的个性特点，及时发现他的优点和特长，寻找不良心理的突破口。活动时我发现他活动量很大，但由于他玩时只顾自己，而且动不动就挥拳头，所以户外活动时谁也不肯跟他玩。那次在玩“马缰绳”的游戏时，我就走过去亲切的说：“小飞，你当我的小马，好吗？”当时他愣住了，我又说了一遍，他看着我点点头，便当了我的小马。我当起了赶车人，跟在他后面跑着。玩了一会儿，我怕他累了，就吆喝一声“吁”，让小马“休息”、“吃草”、“饮水”或“装卸货物”。当我一喊“得儿驾”，他又撒着欢儿跑起来。他高兴得不得了，驯服地按我的口令行动着.活动结束时，他拉着我的手羞涩地说：“黄老师，下次我还想当你的小马。”我说：“好！我一定还跟你玩。以后，你要能跟更多的小朋友一起友好地玩，就更有意思了。”从此以后，他与小朋友之间的关系逐渐得到了改善，人也变得开朗了。正是由于我们千方百计地爱护、关心小飞，重视他的点滴进步，最终把他从情绪障碍中解脱了出来，并逐渐使他融入集体之中。二、在战胜失败、挫折中得到愉悦。在一个失败和挫折不可避免的世界上，让孩子学会正视失败和挫折，勇敢地承担失败的后果，并迅速地从沮丧低落的情绪中走出来，也是保持心情愉快的重要条件之一。这对于我们来说，并不是要求像老母鸡一般把孩子保护起来，把失败挫折的后果揽过来自己承担，而是要给孩子以信心，给予孩子在方法上适当指导，激励孩子振作精神再尝试一次。让孩子明白失败一次并不要紧，只要有勇气，会想办法，总回取得成功的。取得新的成功，是解除沮丧情绪最好的办法。当孩子成功以后，那份欢愉的感情会比简单的成功延续更久，烙印也更深。有一次，向家长开放半日活动。自由活动时，我选择了一个具有竞赛性质的游戏项目。既然是竞赛性的，就必然有赢家也有输家。当时，我发现赢的幼儿和其家长满心欢喜，而输的幼儿则噘着小嘴，或是哭着向家长发脾气，弄得家长也不高兴，对孩子说：“我们下次不参加了。”我认为孩子的输赢并不重要，重要的是要让孩子在原来的基础上有所提高，并懂得如何正确面对失败和挫折。当孩子在比赛中输了，家长应适时地给孩子以关心和鼓励，帮助孩子找出失败的原因，鼓励孩子下次做得更好，使孩子明白无论做什么事情，只要自己努力去做，就能获得好成绩。输赢是可以转化的，当今社会许多家长都希望自己的孩子成功，不愿看到孩子失败。因此，他们总护着孩子，让孩子永远生活在顺境中，结果成了孩子只能成功的心理，缺乏克服困难的信心和能力。可是现实生活中每个人都会遇到各种各样的困难和挫折，这样就产生了矛盾。最好的解决办法是：让孩子承受一定的挫折，并在挫折中看到自己的不足，作出新的努力，锻炼意志，增强毅力。所以说，对孩子来说，成功的经验固然重要，失败的经验也是必不可少的。如果孩子一有挫折就灰心丧气，长大后也势必畏难而退。陈鹤琴先生说得好：“不要担心失败，应该担心的是，为了怕失败而不敢做任何事。”这句话是值得我们回味的。