欣赏美术作品可以培养孩子的观察能力，丰富孩子的生活经验，提高孩子的绘画水平。中班阶段进行欣赏美术作品尤为重要，能让幼儿大胆的表述自己所看到的、感受到的、对画面的理解，然后将这些知识迁移到自己的作品中。欣赏可以从以下三个方面进行。

　　一、作品赏悦画完整美好的作品能给孩子带来很大的视觉冲击，激发幼儿的绘画兴趣。如《春姑娘》这个活动，在活动前我了解到孩子们虽置身于春天之中，却不曾细心的探究、观察去发现春天的秘密。孩子们对春天的概念仅限于“春天到了，花儿开了”。于是我先和孩子们利用早晨户外活动的时间来到了行知楼前面的花园，白色的和粉色的广玉兰，红色的茶花，粉红的桃花，金黄的迎春花还有嫩绿的柳条，假山，溪水……微风轻轻吹拂，孩子们开心的笑声顿时使这个宁静的花园热闹起来。轻轻的凑过去闻一闻花香，摸一摸绿叶，数一数花瓣，学一学柳条的舞动，孩子们尽情的用自己的全身感觉器官去感受春天，体验春天。然后再让幼儿欣赏作品《春姑娘》，让孩子们在亲身体验的基础上看一看，说一说，丰富幼儿的词汇。美丽的春姑娘穿着漂亮飘逸的柳条裙，春姑娘把山变绿了，把地吹绿了，粉红的桃花、五颜六色的野花竞相开放……孩子都把飞舞的春姑娘表现的淋漓尽致。用深绿和浅绿打扮春姑娘的柳条裙。孩子们在亲身体验后的绘画比较丰富，但为何画面会缺乏童趣呢而不如第一次的绘画活动呢。我想可能在第二次活动我所强调的东西太多，限制了孩子的自由发展。在以后要给孩子多少不影响孩子的绘画技能和创造力，要把握好这个给的度。

　　二、实物赏悦画爸爸是孩子们心目中的偶像，孩子们对爸爸的崇拜无人能替代。一直以来，孩子们的画笔都是以漂亮的妈妈为主角，爸爸却一直无缘成为孩子画笔下的主角。今天，也是主题进行到这里，所以和孩子们一起来画一画他们崇拜的爸爸。这次绘画的要求是能大胆画出爸爸的正面像，表现出爸爸很有精神、很有力量的样子。并且正确选择颜色表现男性服装的特点。我准备了三个不同爸爸的图片，带着眼镜带着领带斯文的爸爸，理着平头方型脸的严肃的爸爸，大大的眼睛浓浓的眉毛帅气的爸爸。看着图片再回想起自己的爸爸，孩子们唧唧喳喳的说开了：我的爸爸的脸圆圆的，是单眼皮，他很胖的，肚子特别大；我的爸爸很帅喜欢穿西装打领带；我的爸爸也带眼镜而且他喜欢抽烟，不过妈妈不喜欢，我也不喜欢；我的爸爸高高的，他的力气很大的……说了这么多，孩子们就开始动手画起自己的爸爸了。孩子们绘画的爸爸都很高大，但是大多数孩子们画的爸爸如果嘴边没有胡子的话，根本就不知道是爸爸。多数孩子以一头浓密的爸爸和满脸的络腮胡子表现自己的爸爸。一部分孩子以爸爸特有的穿着和眼镜来表现爸爸。很少孩子是以爸爸魁梧的身材来表现。孩子们出现这种情况主要是我在和孩子们交流的时候，对于细节的观察和描述没有细化，如爸爸的眉毛怎么样，眼睛怎么样，鼻子怎么样……对于画出不同的人物，孩子们还是有些困难。

　　三、原作赏悦画《我的爸爸真麻烦》是新一类型的早期阅读，把绘画和早期阅读相结合起来，不仅可以让孩子借助画面记住故事，而且书里的每一幅画面都非常的精彩，色彩丰富谐和，吸引了所有孩子的目光。《我的爸爸真麻烦》这个故事讲述了我的爸爸每天下班后就关在他的小屋子里捣鼓他的机器人，爸爸发明了许多许多不同本领的机器人：兔子割草机、能干家务活的机器人、能送老太太过马路的机器人、能让胖子快速变苗条的机器人，能抓珠宝贼的机器人……，这些机器人受到了很多人的关注，后来，一个非常有钱的人买走了爸爸的机器人，把这些机器人放到了亚里桑那洲的大沙漠里，把这些机器人当作艺术品。爸爸因此不用再去工作，我和我的爸爸一起做机器人了。这个故事非常的简短，但配的画面却非常的精彩。尤其是讲到爸爸发明的各种机器人时孩子们都异常的兴奋，特别是男孩子们，许是他们从小就对机械有一种好感，所以每一幅画面的机器人他们总能认真细看。这么好的画面，孩子们这么高的兴致，为和不让他们来设计机器人呢？我请孩子们一起把书翻到了兔子割草机的画面，画面很夸张，一只兔子割草机整整占了画面的两边，可以让孩子们更加清楚的观察细看。由于以前鲜少引导孩子们观察一幅作品或画面，孩子们缺少观察的经验，所以孩子们虽然对画面感兴趣，但他们观察的无目的性使他们提不出任何问题。为此，借助这个机会我和孩子们一起从整体到局部，再从局部到整体完整的剖析这台兔子割草机。先让孩子们整体的看这个割草机的形状，从哪些地方看出它像一只兔子。然后从左到右（割草机的头部至尾部），从上到下（割草机的背部至轮子），把兔子割草机身上的每个零件都分析了一下，随着观察的逐渐有序，孩子们的问题也一个一个随之而来，如：兔子割草机的前面为什么会有灯，它的尾巴为什么是卷的，它背上的盖子是用来干什么的……对于此类问题不用我来回答，孩子们自有他们的想法：灯是晚上割草的时候照明的，灯是用来提醒人们割草机肚子里的草装满了；弯曲的尾巴是为了接受遥控器的讯号，弯曲的尾巴也可能是为了控制方向，保持平衡……最后我和孩子们整体回顾看一看兔子割草机身上的颜色，花纹是怎样来装饰的。当我无意中说最好来画一画时，孩子们马上举双手赞成。有些时候我们认为孩子们绘画的符号比较少，不知应怎样来丰富孩子的绘画符号，其实，欣赏就是一个很好的方法，教会孩子们观察的方法，自然而然，看的多了，经验也就丰富了，绘画的符号也就丰富了。我想，以后“欣赏”将会成为我科研的重点，从这一方面出发，逐步提高幼儿的绘画能力。