四、充分给孩子与同伴交往的时间和空间。

　　孩子与孩子之间良好的交往关系，能使学生产生安全感和归属感，从而使其心情轻松、愉快。观察发现，儿童在与同伴交往时经常会兴奋、无拘无束的交谈，并且能更放松、更自主地投入各种角色之中。同时，良好的同伴关系也能成为儿童的一种情感依赖，对于刚入学的儿童来说具有更重要的支持作用。他们在玩时不受拘束，爱和谁玩就和谁玩，爱怎样玩就怎样玩，真是开心。在交往中，许多孩子消除了胆怯、害羞、不善言语等弊端。

　　五、要注意防止儿童产生消极情绪。

　　孩子产生消极情绪大致有三种原因：一是健康状况不佳，这包括生理健康和心理健康两方面。心理方面是指恐惧，紧张两种情绪；二是合理的要求没有得到满足，产生消极情绪；三是不合理的要求得到满足而滋生的自私、任性等不良性格。对于学生产生的恐惧、紧张，我的做法是：①防止给孩子突如其来的刺激，如：巨响、身体刺痛等。②防止精神威胁。如作业不做好就不准回家。③不打骂孩子。④及时加以抚慰或将他们的注意力引向其它方面。而对于那些提要求的学生，我总是首先对他们所提出的要求进行分析，不合理的要求就拒绝，不给予满足。但对一些合理的需要，当然是尽量给予满足并加以指导。

　　总之，培养积极，良好的情绪对孩子德、智、体、美各方面发展起着重要的作用。为了下一代能更健康地茁壮成长，为了能培养出更多智慧型、开拓型、创造型的人才，我们将继续努力培养孩子的积极向上、热情开朗的良好情绪，促进智力发展，使他们成为有理想信念、有知识技能、有健康体魄的国家栋梁之材！