(一）色泽功能

　　每一种颜色都具有特殊的心理作用，能够影响人的温度知觉、空间知觉甚至情绪。色彩的冷暖感起源于人们对自然界某些事物的联想。例如，从红、橙、黄等暖色会使人联想到火焰、太阳，从而有温暖的感觉；从白、蓝和蓝、绿等冷色会联想到冰雪、海洋和林荫，而感到清凉。

　　（二）色彩与空间感

　　基于色彩的彩度、明度不同，还能够造成不同的空间感，可产生前进、后退、凸出、凹进的效果。明度高的暖色有突出、前进的感觉，明度低的冷色有凹进、远离的感觉。色彩的空间感在居室布置中的作用是显而易见的。在空间狭小的房间里，运用冷色可产生后退感的颜色，使墙面显得遥远，可赋予居室开阔的感觉。

　　（三）色彩与儿童的情绪

　　色彩的明度和纯度也会影响到儿童的情绪。明亮的暖色给人活泼感，深暗色给人忧郁感。白色和其它纯色组合时会使人感到活泼，而黑色则是忧郁的色彩。这种心理效应可以被有效地运用。例如，自然光线不足的客厅，使用明亮的颜色，可使居室笼罩在一片亮丽的氛围中，会使人感到愉快。色彩心理学家也认为，不同颜色对人的情绪和心理的影响有一定的差别。

　　（四）色彩对儿童心理的影响

　　色彩专家说"色彩影响人们的情绪，陶冶人们的情操，还塑造儿童的性格。"

　　色彩的心理效果主要表现为悦目性和情感性两个方面。所谓悦目性，就是它可以给人以美感；所谓情感性，说明它能影响人的情绪，引起联想，乃至具有象征的作用。

　　不同性别不同年龄段的儿童心理不同。所以儿童对色彩的喜好不同，即使同一个小孩在不同年龄段他对颜色的喜好也会随年龄的成长而变化。因此通过儿童喜欢的颜色就能反映儿童的心理。

　　儿童对色彩偏好幷不是与生俱来的，而是在后天环境因素的影响下形成的。儿童一般天真活泼，好动。据专家调查大部分喜欢红色的儿童性格倔强、刚硬、喜欢玩闹，感情丰富。喜欢粉红色的儿童喜欢打扮，幷对生活充满了爱和有高度的审美观。喜欢蓝色的儿童，比较冷静，有自己的小主见，不爱说话，遇事沉着善于思考。喜欢黄色的儿童，也比较好动活泼乐于生活，但依赖性比较强。喜欢深色的儿童，如黑色、墨兰色的小孩，就要注意，因为他们当中有许多思想偏激更甚至有心理疾病。

　　所以父母要根据儿童的性格等心理因素在小主人的房间里搭配不同的颜色形成有利于儿童的成长环境。

　　例如：一位四岁男孩的母亲为儿子请设计师装饰儿童房，墙壁乳胶漆的颜色以红、黄搭配为主。家具的颜色以米黄色为主色。床的背景墙是猫捉老鼠图案的壁纸。自从儿子住进去之后儿子变得更加活泼好动，患有多动症，精神无法集中。

　　母亲带儿子去看心理医生，检查出儿子患有多动症。随后母亲把儿童房重新装饰，墙壁以蓝色为主，家具换为深色调。房间内布置得安静祥和，这种色调使儿子的心理

　　变得沉稳，病情慢慢好转。

　　这个案例充分说明色彩对儿童的心理影响。设计师在设计房屋时要注重色彩对主人生理心理的影响，进行合理的色彩搭配。

　　三、色彩在儿童房中如何运用

　　（一）色彩在儿童不同年龄段的运用

　　根据儿童的性格、性别、年龄的差异，在儿童房装饰时，色彩的运用具有复杂性、

　　多样性。首先分析一下儿童年龄段的划分。

　　1.胚胎发育期：一般从受孕至妊娠满8周为胚发育期。从受精卵分化开始，直至大体成形。

　　2.胎儿发育期：从妊娠8周至出生前的时期。此期胎儿随月龄的增加而迅速地生长，胎儿的营养完全由母体负担。

　　3.新生儿期：从胎儿娩出至出生28天。是小儿从母体内转入独立生活的适应阶段。

　　4.婴儿期：指出生后28天至1周年的年龄阶段。此期痛觉、听觉、嗅觉逐步完善，开始长出牙齿，饮食开始由流质向软食转变，并且开始认人、翻身、会坐、会站、学走、喊"爸""妈"等。