随着社会的发展，人民的生活水平的提高，中国的家长越来越重视对子女的

　　教育。但在家庭教育中，普遍存在一些问题：

　　1

　　、忽视儿童的游戏与交往；

　　2

　　、

　　家长忙于工作，

　　忙于进修，

　　很少有时间与孩子进行交流，

　　有的甚至把孩子托付给

　　爷爷、奶奶，亲情变得有些淡漠了。

　　一、

　　亲子活动的重要性

　　平等的亲子活动，

　　不但密切了亲子关系，

　　而且促进了孩子的健康发展。

　　著名的幼

　　教专家陈帼眉教授说过，

　　家长对小孩子的教育，

　　第一就是培养他良好的生活习惯，

　　第二就是跟孩子做亲子游戏。

　　幼小的孩子，

　　最希望的就是和父母一起玩。

　　我国新

　　颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》在总则里提出

　　“

　　幼儿园应与家庭密切合

　　作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

　　”

　　在组织与实

　　施中，也指出：

　　“

　　家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原

　　则，

　　争取家长的理解、

　　支持和主动参与，

　　并积极支持、

　　帮助家长提高教育能力。

　　”

　　二、

　　亲子活动的方法与任务

　　在我们进入课改的一年内，我班举行了多次的亲子活动：

　　1

　　、

　　亲子远足活动

　　此项活动意在让幼儿走出幼儿园，

　　与父母一起到大自然中去观察，

　　去尽情享受大

　　自然的美，体验欢快的情绪，增进亲子间的感情。

　　2

　　、

　　亲子运动会

　　此项活动意在让家长与幼儿一起通过运动项目的竞赛，

　　锻炼身体，

　　增强体质。

　　它

　　同样也能增进亲子间的感情。

　　3

　　、

　　根据教育内容而专门设计的教学亲子活动

　　它是在教师的指导下，家长

　　与孩子一起参加专门设计的亲子活动。

　　在这些亲子活动中，教师都将教育内容和指导要求融合在开开心心的游戏活动

　　中，

　　向家长提供了互相学习、

　　交流、

　　教育的机会，

　　促使家长提高教养素质和能力，

　　也为孩子和家长提供共同游戏、共同成长的环境和氛围，增进亲子间的感情。

　　三、

　　初探幼儿园亲子活动的方式

　　在我们举行的亲子活动中，

　　大多数是一个家长对一个幼儿，

　　有的甚至是两个家长

　　都来参加。

　　在这种情况下，

　　有相当一部分的家长在活动中看到幼儿遇到困难，

　　不

　　是用引导的方法去帮助幼儿，提示幼儿，而是代替、包办。也许他认为只要幼儿

　　高兴就好了。

　　殊不知这反倒是害了幼儿。

　　因为对于知识技能的学习最好能让幼儿

　　在探索中掌握，这样也有利于提高幼儿各方面的能力，如：想象力、创造力、观

　　察力等等。

　　在《马路上的车》这个主题中，我举行了一次亲子活动《自制汽车》。在组织活

　　动时，

　　我也不例外地要求每一位家长都能参加，

　　但是由于各方面的原因，

　　当时还

　　是有几位家长无法参加。怎么办呢？总不能让这几位幼儿退出活动。想来想去，