四、开展丰富多彩的游戏活动，发展幼儿的智力儿童喜欢游戏，是出于自己的兴趣和愿望。所以游戏形式、材料和过程都要符合儿童身心发展要求，使她们对游戏产生兴趣，主动去进行游戏拓展智力。

　　1.适合小班幼儿开展的智能游戏我们可以设计穿衣服、系扣图板、系扣接龙、套碗、串珠等游戏。此类游戏可以促进小班幼儿小肌肉的发展，还能提高幼儿的生活自理能力，练习手眼协调，培养幼儿集中注意、专注和坚持性，配对图片、接龙图片等此类游戏可以培养幼儿集中注意、专注和坚持性，丰富自然科学知识，在游戏 中还可启发幼儿的想象力，增进彼此间的交往，丰富自然科学知识，提高幼儿合作游戏的能力。

　　2. 适合中班幼儿开展的智能游戏种子、萝卜、果实、水、磁铁、声（杯、盆、碗、沙子、石子），电(电池、灯泡、气末球、电线、梳子等)。此类游戏通过运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，活跃思维，提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自动手、观察、种植获得知识，形成概念，培养幼儿对自然科学兴趣，培养注意集中、专注、坚持性，学习简单的劳动技能。大积木、中型积木、板材、动物玩具、人偶等此类游戏，可以培养幼儿学习各种建构技法，发展建构能力，训练肌肉动作，认识积木的基本形状。培养与人协商、合作、共同那家造能力，了展语言表达能力及手眼协调能力，培养幼儿注意集中、坚持性，有利于审美的培养。滚球玩具、动物六面体、接龙、拼图、系带玩具等此类玩具可以训练幼儿多种感知觉，促进小肌肉发展，训练动作技能，培养集中注意力和坚持性，启发想象、创造、娱乐，激发良好情绪，有利于共享、合作。

　　3. 适合大班幼儿开展的智能游戏布袋木偶、手指要偶、打击乐器（三角铁、撞钟、手铃、铃鼓）彩色皱纹纸条等此类游戏有利于激发言语交流，培养协调合作能力，启发想象创造，增进社会生活在知识，训练动作技能和节奏感，激发良好情绪。弓形积木、长方积要、斜面积木等此类游戏可训练动手操作能力和建构技能，培养注意集中、专注、坚持性，激发幼儿的发散性思维，启发想象创造，有意尝试探究，学习解决问题，激发言语交流，培养协调合作能力，增进社会生活知识。棋类、管形积塑、拼图等游戏可训练图形知觉，增进幼儿分析判断力，培养注意力和坚持性，增进思维的敏捷性，还能有效地培养幼儿的注意力、坚持性，训练幼儿的思维，培养幼儿的规则意识与竞争意识等。

　　总之，通过老师的引导"跟我玩"、"跟我学"。按照幼儿的意愿决定活动内容，在模仿和想象中，创造性地反映现实生活和自然而然的状态下获得兴趣，使"看似无教育，其实有教育"的活动。达到开发幼儿智力的目的。