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论文:幼儿园开展分享阅读拓展活动策略的研究

妈咪爱婴网 yuncheda.cn 2013年07月07日 00:08:25

  [摘要]  对于幼儿园的小朋友来说,阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的、口语的,甚至是触觉的,只要与阅读活动有关的任何行为都可以算是阅读。因此,我在开展分享阅读拓展活动中,设计了多种形式具有创新意义的拓展活动。活动贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神,尊重儿童身心发展的规律和学习特点,旨在帮助幼儿打通经验通道,激发阅读兴趣,为儿童想象力、创造力的发挥和发展创设良好的环境,使幼儿由个体阅读经验建构到社会经验共建,从而会迁移、运用阅读经验,产生经验连接点,并在拓展活动中大胆表现,促使多元智能的提高。

  [关键词] 分享阅读  拓展活动

  幼儿园分享阅读活动除了大书阅读、小书阅读,还有一个非常重要的方面,即:拓展活动。在幼儿园开展"分享阅读"拓展活动能帮助教师提高主题选择的判断、活动的筛选、创新设计、灵活组织、资料整理等多种能力。活动必须贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3--6岁儿童学习与发展指南》的精神,注重以儿童为中心,尊重儿童身心发展的规律和学习特点、尊重儿童现有的经验、让儿童成为活动的发起者、组织者和行动者、重视个体的差异、创设良好的阅读环境、提供与生活相关的有意义的跨不同发展领域的学习经验,从而将幼儿阅读能力的培养和其他教学目标结合在一起,帮助幼儿打通经验通道,激发阅读兴趣,为儿童想象力、创造力的发挥和发展创设良好的环境,使幼儿由个体阅读经验建构到社会经验共建,会迁移、运用阅读经验,产生经验连接点,并在拓展活动中大胆表现,促使多元智能的提高。具体做法为:

  1.预设与读本内容相符的主题,巩固内容、拓展多次活动。

  分享阅读读本中有很多关于颜色的内容,教师将这些内容整理在一起上,同时预设主题活动"多彩的世界",带领幼儿到真实的生活中去寻找颜色,红红的西红柿、绿绿的青菜、黄黄的香蕉……;花店里更是有各种各样颜色的花,奶声奶气的他们还会说"red flower\yellow flower……";拿出自己的小蜡笔,画下红苹果、黄香蕉;彩色的手工纸多漂亮,小手试一试,撕出一个红苹果;"蓝蓝的天、绿绿的草、红红的小花随风飘……"一群小朋友们在边唱边舞!操场上"红绿灯";的游戏做的欢……。

  中班读本《快乐》,在孩子们已经学会读本的基础上进行的拓展活动多样。谈话活动《我的快乐》,把更多的时间放在孩子们"说"上面,活动通过"老人、小孩、残疾人及灾区人民"这四张图片向小朋友展示了生活中需要别人帮助的群体,请小朋友开动脑筋去积极想办法进行帮助,旨在帮助幼儿理解快乐赋予的不同内涵,尤其帮助别人从而自己产生快乐的情绪。散文诗仿编《我们的快乐故事》,收集幼儿日常生活、教学活动、区域活动、户外活动的快乐照片,仿编读本中"      ,你会快乐。"、"快乐是        。"的重点句式,进一步体会散文诗的特点,感受散文诗流畅、优美的表达。经典童话故事欣赏《快乐王子》和《快乐鸟的许诺》,进一步理解"表达快乐、传递快乐,让别人因为你而快乐"的意义。

  2.设计与读本内容相配的游戏,将兴趣延续。

  中班分享阅读读本"寻宝",读本上的人根据地图找到了宝藏,得到了成功。我们鼓励孩子阅读后与他们共同体验获得成功的快乐,可是嘴边的欢呼声总觉得不够,孩子们渴望亲身体验,于是,就产生了体育游戏"寻宝"。在活动中,将以往教师要告诉孩子的游戏玩法、游戏规则都蕴含在阅读"藏宝图"的过程中,寻宝的过程也就是身体技能动作练习的过程,结合体育领域的培养目标和幼儿的现有发展水平,设计的重点练习让幼儿在情感得到满足的同时,动作发展又有了进一步的提高。

  《在浴室里》的拓展活动开展排图游戏。我将书中图的顺序打乱,鼓励幼儿以小组的形式在看懂每一副图意的基础上,根据故事情节的内在逻辑规律和自己的理解判断,将图片按序排列。在这样的操作过程中,培养幼儿有序思维的能力,为幼儿有序地讲述语言奠定基础。

  3.延续主题内容,向多领域拓展。

  新课程的主题活动,注重幼儿能力向多领域的综合发展。在分享阅读拓展活动中,我遵循这条原则。努力引导幼儿向多领域拓展。如:大班的活动"交流自制图书--猜猜我是谁"就是在"野生动物园里怪事多"这本读本充分理解、幼儿有系列活动经验的基础上,自然而然产生的一次交流活动。当然,教师结合本班特点,隐含了一些教育策略,如:大班幼儿的评价由依从性评价逐渐转向独立性评价,因此,在活动设计中尝试幼儿自我评价;鼓励幼儿合作猜测、与别人交往等等。 结合生活经验、联系读本,《尼克找眼镜》中不仅找到了读本中的眼睛,还善于观察生活,找到了各种不同的眼镜。同时,在辅助课程"绘画日记"中记录下自己如果有这些不良习惯也会被戴上近视眼镜,对眼镜的不同功能有了更深的了解,也对培养良好的行为习惯有了更深层次的思考和领悟。读本《小熊生病了》,我运用幼儿已有的经验,组织开展了音乐活动《看望生病的小朋友》、美工活动《我的小医院》、社会活动《可怕的病魔》、健康活动《我的身体真棒》……

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