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论文:传统体育游戏在幼儿园的实践

妈咪爱婴网 yuncheda.cn 2013年09月18日 09:36:07

  传统体育游戏源于中国民间传统游戏或体育项目,是由劳动人民自发创编并在民间广泛流传的游戏。它具有鲜明的民族特点和地方特色,内容丰富,组织灵活、趣味性、教育性于一体,在幼儿园开展传统体育游戏,不仅能够促进幼儿身体的正常发育,而且对幼儿思想品德、意志力和社会适应能力等方面的培养具有不可替代的潜在功能。

  传统体育游戏源于中国民间传统游戏或体育项目,是由劳动人民自发创编并在民间广泛流传的游戏。它具有鲜明的民族特点和地方特色,内容丰富,组织灵活,趣味性、教育性于一体,在幼儿园开展传统体育游戏,不仅能够促进幼儿身体的正常发育,而且对幼儿思想品德、意志力和社会适应能力等方面的培养具有不可替代的潜在功能。幼儿园在对传统体育游戏在我园开展与探索过程中,具体体现在三个方面:一、根据幼儿年龄特点,选择适宜的传统体育游戏。二、共同创设传统体育游戏的环境,激发幼儿参与传统体育游戏的兴趣。三、对开展的传统体育游戏进行灵活改编和创编。四、充分发挥传统体育游戏在幼儿身心发展中的作用。

  一、根据幼儿年龄特点,选择适宜的传统体育游戏。

  不同年龄阶段的幼儿,身心发展特点不同。因此,我们根据年龄差异筛选相应的传统体育游戏。小班幼儿选择一些技能简单,很直接,模仿性强,形象具体、趣味性强的传统体育游戏。如游戏"老狼老狼几点了"、吃毛桃"、"木头人"、"丢手绢"、等一些游戏。中班幼儿动作发展更加完善,具备了各种活动的能力,思维具体形象,规则意识萌芽,他们能够自己组织游戏,开始喜欢新奇、竞赛性的体育游戏活动。如游戏"跳竹竿"、"袋鼠跳"、"跳房子"、游戏既具有挑战性、竞争性,又具有趣味性,既发展了幼儿腿部肌肉力量及平衡力,又让幼儿体验了游戏的快乐,很符合中班幼儿年龄特点。大班幼儿动作灵活、控制能力明显增强,好胜心强,合作意识逐渐增强。如游戏"网鱼"、"踩高跷"、"跳皮筋"、"赶小猪",培养了幼儿们动作的灵活性以及反应能力。同时也培养了幼儿团结守纪,学习自我控制的良好品质。这样从幼儿实际出发,选择玩法不同、规则难度不一的传统体育游戏,满足幼儿兴趣所向,实现幼儿能力的发展,发挥了传统体育游戏的价值。

  二、共同创设传统体育游戏的环境,激发幼儿参与传统体育游戏的兴趣。

  《规程》中指出:创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。环境是对幼儿教育的重要资源,它能给幼儿提供便利的活动条件。我园户外场地宽阔,我们充分利用这一自然资源,在平整场地上,画上了富有情趣的、五颜六色的"圆圈"、"方格",孩子们入园、离园时不由自主地就玩上几次"跳圈"、"跳格子"等游戏。在树与树之间拉上铁丝,吊上铁环,让孩子们练习沙包投掷。还在大树间挂起了卡通沙袋、投球篮等,满足幼儿的不同发展的需要。此外,各班还建立了传统体育游戏运动器材库,将游戏器具、器材的投放由封闭式走向开放式,由方便成人管理转向方便幼儿取放。器材库的玩具器械有家长收集捐献的,如毽子、跳绳、皮筋、袋鼠跳的袋子、竹竿等,更多的是由老师和家长、孩子一起收集废旧物品制作的,如沙包、降落伞、飞盘、旧挂历纸卷的纸棒、小饮料瓶制作的拉力器、蛋糕盒做成的"渔网"、易拉罐制成的高跷、大纸箱做成的"坦克传送带"等等。每天的户外游戏时间,孩子们会根据自己的个性、爱好、能力水平自由选择活动器械,自由玩耍。此外,在自制"器械"的过程中,孩子们创造力得到了发展,在游戏中,幼儿的体能得到了锻炼,同时也激发了幼儿对传统体育游戏的兴趣。总之,环境的创设和丰富的游戏材料,为开展传统体育游戏提供了良好的物质条件。

  三、对开展的传统体育游戏进行灵活改编和创编。

  不同时代的幼儿,所受的环境影响不同。为了使游戏富有生机和活力,体现时代性,在开展传统体育游戏时,我们在原有的基础上,大胆创新,根据幼儿的兴趣对传统体育游戏进行改编、创编,在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试,使游戏更具有趣味性。如游戏"老狼老狼几点了",原有玩法是:一位幼儿扮演"老狼",背对其他幼儿站在前面的地方。幼儿和"老狼"一同往前走,幼儿边走边问:"老狼老狼几点了?""老狼"回答:"几点了",这样幼儿边走边问,"老狼"边走边回答,直到"老狼"回答:"天黑了"时,幼儿迅速转身往回跑,"老狼"转身追幼儿,幼儿只要蹲下来,老狼就不能抓了,被抓到的幼儿为失败者。我便根据热播的动画片《喜羊羊与灰太狼》,引导幼儿尝试和创编出了新的玩法:把老狼身份换为灰太狼,游戏开始,小羊们跟在灰太狼后三米的地方走,小羊齐声问:"灰太狼,灰太狼几点了?"灰太狼回答:"几点了",直到灰太狼回答:"该吃饭了" 时,小羊赶快往回跑,灰太狼转身去抓小羊,但不能进羊村,被抓到的小羊为失败者,被灰太狼拉回家。其他羊趁灰太狼烧水时,去救"同伴",灰太狼发现后去追,如果其他羊触摸到"同伴"的身体的任何部位都算"救活"。通过对传统体育游戏的改编、创新,使幼儿参与游戏的兴趣不断提高,游戏过程不断丰富,也使传统体育游戏的价值不断增强。

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