民间游戏是一种集自由性、趣味性和假设性于一体的玩耍活动和学习活动。它形式多样、简单易学、娱乐性强。这于幼儿新鲜好奇、爱玩好动以及无忧无虑的年龄特征相契合。因此，民间游戏是幼儿快乐生活、健康成长的特殊精神食粮，深受幼儿喜爱。民间游戏灵活性强，幼儿可在自由环境中根据自己的兴趣和需要以快乐和满足为目的，任意选择、自主展开、自由交流。在游戏过程中除了获得愉悦情绪外，也会有探索、发现和创造。因此，教师要通过一些手段激发孩子的创造欲望，使他们产生内在的、自主参与创造活动的愿望。

　　一、利用社会环境和自然资源，为幼儿创造性活动提供条件

　　民间游戏丰富多彩，游戏材料垂手可得。教师可根据周边环境及自然资源，引导幼儿创造性的开展游戏。如采一片树叶，可做"藏猫"的游戏；一块平整的地面，一把小小的石子，可进行民间棋类活动：如"通天"、"老虎吃羊"、"三子棋"等等；一长一短两根木棒，可进行"打棒"比赛；画一块几何图形，可进行"跳房子"游戏；两三个幼儿一起可随时进行社会性的角色游戏活动，如："猜拳"、"猫捉老鼠"、"挑肥瘦"等等。民间游戏最大的特点就是随意性强，不受环境和条件限制，无需刻意安排。教师可随时随地引导幼儿充分利用周边环境和自然资源，自主进行游戏，在日积月累的游戏活动中，幼儿的思维得到了发展，能力得到了锻炼，身体各方面获得协调发展，幼儿的创造潜能被激发起来了。

　　二、尊重幼儿的思想，激发幼儿创造性的开展活动

　　民间游戏是符合幼儿年龄特点的一种独特的活动形式，在这种宽松自由的气氛中，幼儿的活动兴趣被充分的调动起来。他们对游戏有了更高的要求，产生了创造的欲望。创造型的幼儿往往具有独特的人格特征，他们可以在熟练掌握游戏的前提下创造性的活动。如：自由改变游戏的方法和规则、变换游戏材料、添减游戏环节等等。教师应尊重他们的想法和做法，鼓励幼儿根据自己的意愿创编新的游戏。在这一过程中，幼儿根据己有的经验充分发挥自己的想象力，创编出多种主题游戏，充分发挥他们的潜能。如：幼儿在玩"老狼几点了"的游戏时，能力强的幼儿不再满足在当"老狼"时仅仅抓几只兔子，而是将抓到的"兔子"放在"锅"里、点上"火"、"煮熟"了再"美餐"一顿，创造出了新的游戏环节，丰富了活动内容，增加了游戏的趣味性，；通过玩"瞎子摸瘸子"的游戏，发展出配套的主题游戏"瞎子打锣"、"瘸子偷瓜"等幼儿喜爱的游戏。

　　三、教师启发引导，充分发挥幼儿的创造力

　　民间游戏内容丰富，通俗易懂。幼儿在享受游戏乐趣的同时，教师应适时适度地插入指导：或提供相应材料、或提供方法、或启发引导，使游戏顺利进行下去。这种指导的目的是为了更好的开展游戏，教师灵活机智的参与引导，在激发幼儿潜意识创造力的同时，渗透着双边互动的教育方法，让幼儿产生兴奋感，使活动气氛更加融洽，易于幼儿创造力的发挥。

　　教师启发性的指导，促进幼儿思维的流畅性。幼儿在游戏中遇到困难，创造性思维受阻时，教师的帮助指导，能使幼儿的思维得到畅通。如：有一次，幼儿在玩"小孩小孩真爱玩"的游戏，边说边坐，当进行到"摸摸这、摸摸那、摸摸xx再回来"这一环节时，游戏反复几遍后，幼儿视线中的可摸的东西已经不多了，发口令的幼儿不知如何是好。这时我灵机一动，顺口说：摸到老师再回来",边说边向一边跑去。幼儿一下反应过来，都追着想摸到老师。游戏从摸静的东西转换为摸动的"老师"，气氛一下活跃起来，幼儿从这一目标的转换过程中受到启发，又发现了许多可摸的对象并能创造出摸一些抽象的东西。如"摸摸风婆婆再回来"、"摸摸阳光娃娃再回来"等等，使游戏增添了新的乐趣。通过这样的指导，发散了幼儿的思维，促进了思维的流畅性，也激发了幼儿创新游戏的信心。

　　四、给幼儿充分表现的机会，体验成功的乐趣

　　民间游戏不但娱乐性强，且开发智力。通过多种类型的游戏，培养幼儿的观察力、记忆力、判断力、抽象思维能力、语言表达能力和身体的控制协调能力等等。游戏也象教学一样创造幼儿的"最近发展区"。试验证明：在游戏中幼儿表现出来的智力水平要超过平时。这是因为游戏极大的激活了他们的自身潜能，幼儿在超越自身的同时，会产生自豪和满足的情绪。教师要及时抓住契机，鼓励幼儿将自己在游戏中的创新表现表达出来，与同伴交流共享。可让其当小老师，给他充分展示自己的机会，有助于增强幼儿的自信心与创造活动的兴趣。其次，教师适当的给予表扬、鼓励，使幼儿体验成功的愉悦。成功体验的积累使幼儿感到能力的强大，并激发下次创造活动的积极欲望。

　　民间游戏是中华民族传统文化的一部分，是幼儿精神生活的宝贵财富。它不但能促进幼儿认知能力的发展，还能增强他们克服困难的意志力，培养幼儿良好的个性品质、社会交往能力、自我控制能力以及超越自我的能力。幼儿期是最富有创造力的时期。教师要根据幼儿的需求，多方面、多渠道搜集民间游戏。利用民间游戏这种幼儿喜闻乐见的活动形式，科学合理、最大限度地挖掘幼儿的潜能，使其在身心愉悦的同时，发展自身的创造力。