幼儿园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的幼儿照片、一副副精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当幼儿园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗幼小心灵对幼儿园的喜爱之情。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向的激情。人是不能脱离环境而单独存在的，和谐幼儿园同样也要创建人与环境的和谐，充分利用环境的资源实现。遵照幼儿园"为幼儿营造宽松、自由、轻松的生活环境，创设丰富、温暖的教育环境，给幼儿一个快乐的童年"的教育理念。充分利用环境的教育资源，让幼儿在和谐的环境中，感受生活、感受快乐。

　　着力构建幼儿园文化是构建和谐幼儿园，促进幼儿园内涵发展的重要内容。园本文化是幼儿园的隐性课程，对孩子的成长，大至理想道德、个性品格，小至行为习惯、言谈举止，都有潜移默化的作用。幼儿教育最根本的任务是促进幼儿的发展。我园一贯以来都非常重视对每一位教职工进行事业心、敬业精神和职业道德教育，并以此为核心推出了发扬"团结守纪  刻苦创新"的良好园风，以"家长满意，社会肯定，幼儿喜爱"为宗旨，突出营造"自主、创新、快乐、和谐"的园本文化。为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验，建立合理科学的生活常规，开展丰富多彩的户外活动，让孩子在宽松、自由的空间里的自由发挥，按自己的意愿，独立自主地进行活动；为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，使幼儿乐于交流，引导幼儿接触优秀经典作品，培养幼儿对文学作品的兴趣；积极引导幼儿参加各种集体活动，养成对他人、社会亲近、合作的态度；为每个幼儿提供表现的机会，增强自尊心和自信心，鼓励她们多方位地解决问题，不轻易放弃克服困难的品质，学会自律和尊重他人；培养幼儿探索的欲望和与人合作的能力；学习感受、理解和表达周围的美好事物，丰富她们的感性经验和审美情趣，教幼儿"学会学习"、"学会生活"、"学会创造"；教幼儿养成良好的学习、卫生、生活习惯，培养其自立、勇敢、乐观、合作的精神，为幼儿从小吸取科学、和谐、人文的成长乳汁奠定基础。

　　总之，构建和谐幼儿园，是教育规律的体现，是物质文明、精神文明、政治文明的需要。构建和谐幼儿园是一项艰巨复杂的系统性工程，是一个需要随着教学、科研和幼儿园的发展而不断推进的过程，更是一个长远的征程和永恒的主题，需要全社会尤其是我们教育工作者共同全面参与，不懈努力。