四、结　论

　　关注学前教育必须先解放思想，更新观念，创新体制，建立机制，明确职责，按照幼儿身心发展规律，科学安排教育内容，提高教育质量，大力发展学前教育，发展农村学前教育，必须树立科学的、构建和谐社会的体系；出台有利于农村学前教育发展的政策和法规，理顺管理体制，明确管理职责；创新思路，结合幼儿身心发展特点，开展丰富多彩、生动活泼的游戏和活动，努力探索出一条具有农村特色的学前教育新路子；普遍提高农村幼儿教授的业务素质；为学前教育立法，为农村学前教育发展保驾护航，为中华民族复兴做好人才奠基工作！

　　参考文献

　　1.王萍 改革开放以来我国发展农村幼儿教育相关政策分析 [期刊论文] -东北师大学报（哲学社会科学版）2010(4)

　　2.李香玲 农村学前班存在的问题及其思考[期刊论文] -文教资料2007(25)

　　3.张玉堂.周倩倩 农村幼儿教育的现状及对策思考 [期刊论文] -四川教育学院学报2005(9)

　　4.张鹏远 农村学前教育发展中亟待解决的问题 [期刊论文] -中国科技博览2010(15)

　　5.吕武.张博 论学前混龄教育与我国农村学前教育发展 [期刊论文] -教育导刊（下半月）2010(7)

　　致谢

　　本篇论文是在鹤壁电大胡建民老师的指导下完成的。在论文撰写过程中胡建民老师给予了指导，并提供了很多与该论文相关的重要信息，胡老师扎实严谨态度和一丝不苟作风也使我受到了很好的教育，这将非常有利于我今后的学习和工作。在此表示衷心的感谢！

　　本篇论文还得到了郑州大学远程教育学院各位老师和各位同学的大力帮助，在此一并表示感谢！