观察对象：刘华仪

　　观察教师：陆艳萍

　　行为实录：

　　在饲养区里，孩子们发现了一袋子青菜，大家都高兴极了，因为可以亲手来喂小动物了。刘华仪选了一张最干净的叶子，小心翼翼地往笼子里塞，还没等白鹅来吃，他的手就缩了回来。他有些不甘心，再次把青菜叶子塞进去。白鹅来吃了，他的手有些微微发抖。白鹅吃了一点点就吃不到了，他也没敢往里塞。接着，他又在袋子里挑选着，选了一根叶柄很长的叶子。这次塞进去时，他的手不抖了，叶子往里塞进了许多。白鹅把前段吃完了，他又往里塞了少许。一直等只剩叶柄，他才缩回手。看着白鹅吃完他喂的菜，华仪一边笑，一边拉着旁边的同伴来看。

　　分析：

　　刘华仪一直很胆小，有时他都不敢去尝试一些事情，哪怕是老师耐心引导。今天，他能够勇敢地迈出第一步，甚至第二、第三步，真的让我感到很高兴。我想这是因为孩子与动物之间存在着一种成人所没有的亲密感，正是这种亲密感促使华仪有今天的行为。看来，对孩子的教育应该在一种自然、和谐的环境中才能发挥最大的作用。

　　提供支持：

　　当场支持：

　　1、　　让他观察白鹅的反应，了解是否还应该继续喂。

　　2、　　试试白鹅还喜欢吃什么？

　　延后支持：

　　鼓励华仪继续观察继续照顾白鹅。