由此可见，提供材料引导幼儿主动探索是非常重要的。尽可能地扩大孩子们的操作空间，引导他们不断尝试、探究，让他们每次都有新的尝试内容，经常有新的发现，从而体验快乐，体验成功。以生活为源头，因势利导，让幼儿获得丰富的经验。以疑问引路，以疑问开始，“以疑引思”，让幼儿“试着看”、“试着想一想”、“试着动一动”……在玩中学，乐中学，启发幼儿的思维；发展幼儿的智力；开阔幼儿的视野；激发幼儿的兴趣；锻炼幼儿的动手能力；培养幼儿的探索精神。让幼儿尝到学习的快乐，体验到了成功的喜悦。一石激起千层浪，而这些溅起的浪花又终将融于浩瀚的大海，放飞手中的风筝，让幼儿去领略更高层次的思考，跳出模式、框框，让学习真正变成幼儿内在自主的活动。

　　参考资料：

　　《幼儿园教育指导纲要（试行）》