四、创设了“超级变变变”展示栏，互相欣赏，增强家长、幼儿的环保意识。

　　“超级变变变”展示栏也是我们班一道亮丽的风景线，每天这个专栏总是能吸引很多家长和幼儿的眼球。“超级变变变”展示栏主要是展示幼儿在区角活动中制作的“变废为宝”作品，或者是在家里和爸爸、妈妈一起制作的，并定期评选“小小发明家”。通过互相欣赏，提高了幼儿的审美能力，让家长、幼儿掌握了各种变废为宝的技能，又增强了家长、幼儿的环保意识。

　　五、结合季节或与环保有关的纪念日来组织一些活动。

　　通过晨区活动渗透环保教育是本班的特色，不过不是一成不变的，我们还注重结合季节和与环保有关的纪念日相应地安排晨区的内容，争取更好地落实环保教育，培养幼儿环保意识。如结合春季的植树节，向幼儿介绍森林与人类的关系，了解树对土壤、动物、人类的用处，人为破坏森林引起的种种恶果，了解植树造林的重要意义；又如结合“爱鸟日”，给幼儿讲述大量捕捉鸟类给人类和环境带来的危害；再如，结合“4月22日地球日”、“6月5日世界环境日”、“10月16日粮食日”等环境日，让幼儿知道“节约用水”、 “我们喜欢新鲜的空气”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等……使幼儿进一步了解环境保护与人类生存的关系，树立良好的环保意识。

　　环保教育作为解决环境问题的根本出路，必须从幼儿抓起，必须长抓不懈。对幼儿进行环保教育仅仅通过开展一个主题活动，仅仅靠一两个集中教学活动，仅仅靠晨区活动是远远不够的。我们要充分利用各科教学、日常生活、游戏活动、家庭社区资源等进行环保教育，力求让幼儿的环保意识转化为环保行为，并形成环保习惯。在晨区活动中贯穿环保教育只是环保教育的其中一个方面、一种形式，为了环保教育的更加深入，首先要求我们自己本身要有很强的环保意识，并做个教育“有心人”，抓住教育契机，使环保教育更落在实处。

　　通过一系列的活动，实践证明：废旧材料对幼儿产生的效果是极为积极和成功的。它们能促进幼儿的情感和认知能力同步发展。同时，在日常活动中，孩子们也十分乐于摆弄它们。也是幼儿手中喜爱的玩具物。