“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。在绿色教育中让幼儿们体验到教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的友爱、关心、合作、对话、沟通、理解。”这是我们开展绿色教育与幼儿和谐发展的宗旨。

　　环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，绿色教育必须从小抓起。教师要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。

　　在经济发展，生活快捷的今天，我们已经很难再看到这份纯真的自然，留给我们的更多的是儿时的回忆。我们在创造无限财富的今天，同时给地球带来了严重的污染，也给我们人类自己带来了无尽的灾难。我国政府已把环境保护列为一项基本国策，而环保教育则是贯彻落实这一基本国策的基础工程。培养幼儿绿色教育有何重要意义呢？一是时代发展的要求。孩子是未来的主人，从小启蒙幼儿的环保意识灌输环保知识，获得环保技能，鼓励他们积极地参与与环境保护具有深远而重大的意义；二是从小培养提高孩子综合素质的要求。人的综合素质是多方面的综合体，良好环境意识是综合素质必不可少的重要内容，今后的学生，如果不了解掌握一定的环境科学知识将不是一个合格的毕业生，而全民族的环境意识如果不强将很难挤身于世界优秀民族之林；三是幼儿健康成长的要求。培养幼儿的环保意识，从生活中的点点滴滴做起，使幼儿不仅关心身边的生活环境，可以帮助他们初步了解人与环境的关系，懂得保护环境就是保护地球，也是保护人类自己的道理、长大走上工作岗位后能自觉地履行保护环境的责任和义务，而且对幼儿从小养成良好的卫生习惯，对他们心智和身体健康成长都是非常有益的。

　　绿色环保教育是我园的一个重要的课研内容。作为绿色幼儿园，我们更是应该走在环保队伍的最前列。我们将环保教育融入到幼儿园的学习、生活中，真正做到“环境教育，从娃娃抓起”。

　　那么，如何培养幼儿的绿色环保意识呢？幼儿的思维特点主要以具体形象为主，其抽象逻辑思维还刚刚萌发，加上生活经验少，他们还不能理解抽象的东西。因此我们要根据幼儿的年龄特点和认知规律，因地制宜地开展具体、形象、新颖、生动、活泼的“环保”教育课题，寓教育于各大领域及一日活动之中。

　　一、绿化园内环境，营造环保教育氛围。

　　幼儿园不仅应该是一个空气清新、幽雅整洁、充满生机的供幼儿学习、生活和娱乐的场所，而且还应该是进行环境教育的基地。“绿色环境”不仅有利于孩子的身体健康，其本身也是环境教育的“活教材”。我们充分利用空间进行绿化。在本班房舍四周种植花草树木；种植蔬菜，在自然角内投放各类种子。在楼顶、阳台培育花草；在活动室利用窗台自然角吊、挂喜阳植物；在屋角、墙根栽种虅藤植物，如爬墙虎就是冬日保暖、夏日遮凉的绿色天使，不妨也把它“请”进来。幼儿天天处在有意创设的环境中，他们在观察、活动、讨论时，无时无刻不感到“绿”意盎然，产生对环境的情感倾向。

　　二、组织多彩活动，认识环保重要意义。

　　我们采用多媒体、故事、儿歌、游戏、绘画、实地观察等多种形式进行绿色环保教育。我们经常组织幼儿去实地观察。幼儿在马路边观察到各种车辆排放出的尾气，在工厂里看到大烟囱里冒出的浓烟，在小河边闻到被污染的小河发出的阵阵臭味，感受到环境污染给人们带来的切身感受。然后再带他们到小树林里、草地上及宽阔、美丽整洁的大公园或居住小区等，感受清新的空气。通过比较，幼儿体会到树林里，公园内的空气真清新。懂得树木和小草都有净化空气吸附灰尘的本领。