在孩子的探索行为中，教师是一位倾听者、观察者，理解幼儿的探索愿望和探索行为；教师也可能是一位引导者、支持者，推动幼儿按他们的逻辑与方式进行有意义的探索；教师还可能是一位合作者、学习者、欣赏者，让孩子的探索行为多姿多彩……