我们园在环境创建中本身十分注重色彩的协调鲜艳，既有艺术性又有教育性，如：教室的围墙有五颜六色的圆圈，教室的墙是蓝色的，操场的地面有彩色的花纹和图形，到处都是色彩的海洋。这些都是我们的资源。在活动室的墙面上，教师根据需要布置一些与教育内容相应的工艺美术作品和幼儿绘画作品；在活动区投放一些能满足幼儿美的材料去表达表现。例如：在美术区投放一定数量的蜡光纸、橡皮泥、胶水等供幼儿自由选择、自由创作；在音乐区投放手工制作的材料，使幼儿能够亲手制造一些声音效果。独特的发音物体和节奏乐器能帮助幼儿去探索和发现声音的各种特点，培养幼儿对声音的感悟和兴趣。

　　儿童的世界与成人的世界是不同的。幼小儿童的世界是诗的、童话的世界，而成人的世界是现实主义的客观的世界。在艺术教育中，只有允许儿童自由创造，才能成分地发挥他们的艺术潜能。由于是第一学期，我们注重了对幼儿美的熏陶，因为我们知道只有有了美的积累，幼儿才会美的创造。有些我们还做得不够，利用得不够，需要今后不断去挖掘，培养幼儿的艺术创造力