习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。俗话说习惯成自然，好的习惯可以促进和帮助孩子的成长，而坏的习惯会给孩子带来不良的结果。我国着名青少年教育家孙云晓先生曾说："好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调"。因此，作为父母和老师，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：

　　（一） 道德品质习惯。人才成长的过程是"先成人，后成才"，做"人"的教育是孩子整个人生的奠基。教育学家陶行知曾说："千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。" 教育孩子不仅仅是智力的培养和知识的灌输，而重要的应该是做人的教育。从小养成良好的道德习惯，长大后才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为对社会有用的人。它包括各种行为规则，尊敬﹑关爱长辈，不随地地大小便、不损坏花草树木，爱护公共财产，遵守交通规则，心中有他人、团结友爱等等。《傅雷家书》中反复不断、语重心长的道德教育和人格教育深深的感染着读者。他对傅聪说："我们教育你的信条：'先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家'。"可见，良好的道德习惯是做好"人"的基本要素。

　　（二）生活习惯。从不同家庭出来的孩子，带着这个家庭鲜明的烙印。父母不培养习惯，也是在培养习惯，父母是在用自己的行为影响孩子。因此，"家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师"。生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响孩子的身心健康，而且体现其综合素质。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。傅雷是一个性格严谨的父亲，他对子女的管教十分严厉，要求养成良好的行为习惯。小到坐立行走的姿势，吃饭穿衣的习惯，大到学习，个人素质的培养等都有一套准则。像撒谎，做事不认真，不负责任这些方面，他从不姑息。他教育孩子把习惯看做学习的一部分。生活能力和习惯的教育指导，目的是要使孩子懂得健康的身体，勤俭节约以及良好的生活习惯在人生和事业上的重要性。只有从小对孩子进行全面严格的教育，孩子才会养成良好的行为习惯，他们走入社会才能以这些行为准则来为人处事。

　　（三）善于思考的习惯。古人云："学而不思则罔"，思考对儿童的成长极其重要。良好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：敢于接触﹑了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。尤其是要具有创新精神和创新能力。傅雷特别教育儿子要独立思考，教儿子读书时总让儿子预先准备，当儿子遇到不了解的文义时，他便旁敲侧击的指引，让儿子找出正确的答案。傅雷认为，不论是在业务上还是自身的人格修养上都要有独立思考的精神和反省的品质，只有如此，才能不断的进步与完善。孩提时代是大脑发育的最佳时期，家长和老师要时常启发孩子多思考，多想象和联想。

　　（四）学习习惯。良好的学习习惯对儿童的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与孩子的成才有密切的联系。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间等。好的学习习惯有哪些呢？