五、 加强家庭日常生活环节中早期阅读环境的创设

　　家长在家里也应为孩子创设一个自由读书的时间和空间，有丰富的读写材料可供幼儿自由选取使用，让孩子随手可以拿到自己喜爱的书。幼儿自己有各种各样的图书，还可以见到成人的图书、杂志、报纸以及与工作有关的文字材料，也可以给家中的物品做一些名称标志，如"爸爸妈妈的房间""玩具熊""电视机"等等。从不同的活动不断丰富阅读内容，也进一步培养幼儿阅读能力，教师、家长应以开放的态度与幼儿一起探索和学习，创设有系统的、安全的、层次分明的阅读环境，有效地开展早期阅读教育，促进幼儿阅读能力的不断提高。