（ 三） 发展性原则

　　众所周知，随着素质教育的深入发展，多媒体技术与教学的整合已成为当前课程改革的一个热点。与中小学课程不同的是，幼儿园课程具有"生活化"的特点，是幼儿各种活动的总和，与此同时，现代信息技术的最大特点是发展更新极快，因此教师应当认识到多媒体技术与幼儿园教学的整合不是一个静态的过程， 而是不断发展变化的动态过程，这就要求教师必须牢固树立"以幼儿发展为本"的理念，不断更新信息技术观念， 灵活应用与创新多媒体教学方式，用好、用活、用实多媒体技术， 真正发挥信息技术对幼儿园课程改革的推动作用。总之，多媒体技术对幼儿园教学来说， 是在课程改革中凸显出来的一种新的教学手段，对幼儿具有极大的吸引力和感染力，能有效促进幼儿的认知与情感发展，幼儿园教师在教学实践中应努力去开发、探索和研究如何恰当地运用多媒体技术。