社会实践工作中，不能重智育轻德育，学前儿童的德育发展是与其认知、语言、自我意识、个性的发展相辅相成的，其实施需要充分考虑幼儿的可接受性，遵循启蒙性的要求，尊重教育的内在规律，以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活和各项活动中。

　　幼儿德育教育是德育系统工程的第一环，是道德品质教育的启蒙阶段，是幼儿全面发展教育的重要组成部分，是终身教育的基础，它也是培养年轻一代的思想品德而奠定的初步基础。幼儿德育亦是幼儿健康成长的需要。幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键时期，因此进行适时适度的品德教育将为幼儿形成、发展和巩固良好的个性品质奠定基础。重视幼儿德育教育，能促进幼儿个性全面发展。有助于儿童形成良好的个性品质。

　　参考文献：

　　《家庭教育学》·复旦大学出版社·李天燕著·91页

　　《学前教育学》·人民教育出版社·黄人颂著·117页、127页