幼儿美术教育活动，要面对新世纪、新要求。充分考虑幼儿的年龄特征和层次差异，因材施教、循序渐进，激发兴趣、培养能力；且不可操之过急、将绘画技能和技巧强加于幼儿。教师应把如何启迪、调动幼儿的绘画热情作为组织活动的关键，让孩子们能在自由的空间发挥自身潜能，养成良好习惯，自发主动地畅游在知识的海洋里，用富有创造力的大脑和灵巧的双手去描绘五彩缤纷的大千世界。