2008年是我们中国人期盼的一年，因为奥运会将在北京举行。然而进入2008年后，发生了许多事，让我们的心不那么平静。于是，我抓住时机对幼儿进行了品德教育。

　　开学初，我和孩子们一起讨论“雪灾”，欣赏电脑中有关“雪灾”的图片，请幼儿讲述救灾过程中的感人事迹，充分让孩子体会互帮互助的美好情感。在生活中我也观察到了孩子的变化。如：在绘画活动中，孩子们完成了自己的作品，能干的他们自己动手进行作品的展示。顾欣羽的作品展示处比较低，她很快就贴好了，得意地欣赏了一下自己的作品，高高兴兴地参加区域活动了。高个子李翔也不费力地完成了自己作品的展示。一会又来了谢蓉蓉，她的画放置的位置有些高，只见她拉来了旁边的小椅子，准备进行粘贴。正在这时，又走来了孙柠小朋友，他的粘贴处也很高，听到谢蓉蓉豪爽地说：“孙柠，一会我帮你。”而倔强的孙柠也不甘示弱，像她一样也搬来了椅子，准备站在椅子上完成粘贴活动。但他却不像谢蓉蓉那么顺利。此时，看到李翔又热情地走过来，说：“孙柠，我来帮你吧？”这调皮的小家伙，居然没有理同伴，把画往地上一仍，搬起椅子就走掉了。我以为李翔会袖手旁观呢，只见李翔虽然没有椅子的帮助，踮起脚尖帮孙柠贴好了画。接着，又来了一批孩子，让我再次看到了孩子们之间的友谊。就这样，孩子们互相帮助完成了作品墙的展示。

　　随着时间的推移，又发生了“3.14”西藏事件，当看到电脑中让人愤怒的画面后，我及时和孩子一起看，让孩子感受和平的重要。没过多久，奥运火炬开始传递，在传递的过程中有了许多震人心扉的故事，那感人的一幕一幕成了我们晨间谈话的内容。正当我们沉浸在喜悦中时，“5、12”一个让人心痛的日子，电脑再次成了我和孩子们了解事态发展的平台，在救援过程中许多感人的事迹成了我们新的谈论话题。孩子们再次感受到军人的崇高和伟大，以及许多医务工作者的无私，还有灾难中勇敢、坚强的人们，这些都是孩子们学习的榜样。及时抓住突发事件对孩子进行教育活动，会给孩子的心灵留下更深的印象，有时会是感动，会是兴奋、也会是心痛，我相信都有利于孩子的成长。

　　在孩子们的眼里，世界万物都是美丽的，可当暴风雨来临的时候，就需要我们教师用自己的爱对孩子进行情感上的教育，使他们在成长的过程中变得积极、主动、乐观、自信。总之，在日常生活中有许多小而易见的事情可以教育幼儿。重要在于教师要抓住时机，培养孩子良好的品德行为和习惯，以及活泼开郎的性格，强调对幼儿进行心理健康教育和人格教育。