三、分享与展示家长的才艺和热情。

　　在开展主题活动的过程中，家长勿庸置疑已成为了教师的合作者，大量信息资料、图片的收集提供，孩子先期经验的获得，这些都是家长在做工作。一些家长个人才能的展现也与主题活动有机结合了起来。

　　1、家长助教。

　　在主题活动“车子叭叭叭”中，为了让孩子们和汽车有零距离的接触，了解车子的外形和内部设施，我们邀请两位爸爸开着自己的小轿车和吉普车来园，进行助教活动。两位爸爸上起课来有板有眼，从汽车的动力系统讲到安全系统，从车子的外形讲到内部设施。孩子们则听得津津有味，方向盘、安全带、喇叭、车门、车窗、转向灯、刹车、油门、雨刮器、备用轮胎等一个个熟悉或不熟悉的词语进入他们的脑海。孩子们看着、摸着，别提有多兴奋了，还就自己看不明白的地方纷纷向爸爸老师提问。

　　在主题活动“幸福江阴”中，我们请来三位家长教孩子学说江阴不同乡镇的方言，让孩子感受方言这种语言文化的独特魅力。

　　在“惊奇一线”主题活动中，我们请金童的爸爸来向孩子们介绍有关吉他的知识，金童一家三口都给我们演奏了曲目，让我们领略了他们特殊才艺。

　　2、亲子活动。

　　在亲子活动中，大手拉小手，在暖融融的亲情氛围中，孩子们和家长朋友一起回顾主题活动的学习经历，一起分享成长的快乐。

　　在“扮家家”主题活动开展的“三八”妇女节亲子活动中，孩子们亲手做了漂亮的红花送给妈妈、奶奶、外婆，接着又开展了亲子互动表演：一朵花、一句话、一支歌、一个舞，一个吻……都是孩子们献给成人最真最诚的一份心意，他们学习着用自己的方式、以自己的能力来回报成人对自己的爱。活动中高潮不断，掌声一次次响起，这份快乐和感动在每一位成人和孩子的心中荡漾。

　　在主题活动“伞的世界”中，我们策划组织了亲子活动“创意伞造型大会”，请家长和孩子一起寻找废旧材料，合作制作伞的造型。结果大家各显神通，选用了彩纸、塑料纸、花布、竹竿、吸管、电线等材料进行了制作，除了常见的伞形，有的孩子还制作了华盖、汽车伞等，别具一格。在整个制作过程中，家长们为孩子创造机会，孩子们积极参与，折一折、贴一贴，画一画，尽着自己的一份力。当孩子们把他们的作品都带来后，我们进行了展示、介绍，还让幼儿撑着自己的伞，走着台步进行了自我展示。在年级组组织的主题展示活动中，我们还邀请家长一起参加，小手牵着大手，欣赏着彼此的作品，分享着成功的快乐。

　　分享与展示可以灵活运用于主题活动的各个环节，如何合理巧妙地运用好分享与展示的各种组织方式，对于主题活动的开展将起到推波助澜的作用。