观察力的提高很自然就使孩子的眼光发生了变化对事物的感受力就变得敏锐，这时我们要因势力导丰富孩子的感受力，进一步刺激观察。

　　四、丰富孩子的感受力我们要经常带孩子走向社会参观商店市场、公园、动物园、游乐场所、边玩边给他们讲，寓教于乐，还要带他们去旅游、爬山，去观看运动会及各种形式的演出，让孩子身临其境对周围的事有切身的感觉体验。家长也要与教师配合，经常为孩子购买内容新颖、图片生动、色彩鲜明丰富的儿童读物及画报扩大孩子的感受力。

　　感受力的饱涨，会使孩子内心产生某种波澜和欲望，这时他们就很想画，我们就应抓住时机，发挥他们的想象力。

　　五、充分发挥孩子的想像力如何在绘画中调动孩子的积极性，充分发挥想象力呢？我最初是将绘画安排成游戏如添画游戏，可以先给他们一个方形，要求以方形为原型画一个你喜欢的图形如：房子、树木、太阳帽、玻璃杯、沙发……  把它们作为主体物应放在画面中间，每位同学各有所爱，所选内容五花八门，然后就进行评比，每幅画都分别指出一次成功处，一处不足之处，修改后做到主体突出的同学就可以发挥想像使画面丰富、均衡，色彩亮丽明快。还可以玩变脸游戏如：一个圆，老师喊口令同学来变"笑""哭""愁""怒"；变角色游戏"老爷爷、老奶奶、小弟弟、小妹妹 ……"；模仿动作游戏"打针、打哈欠、扫地、扣扣子 ……"边看动作边画画等等，老师要变着方法运用一切可运用的让绘画成为游戏，让他们像着魔般乐此不疲。游戏是短暂的，孩子大点儿有了绘画积累老师可以出题目如"漂亮的妈妈在洗衣、我逛金好来、我的小房间、美丽的立交桥……"可以绘画、工艺（撕、贴、捏）学生可以运用各种材料、工具制作，只要主题明确，布局合理，色彩明快丰富，孩子们会自由的把生活的感受有模有样的表现出来。还可以给孩子们讲简单的故事，也可以念小日记，让孩子根据情节绘画，教师稍加指点并给予鼓励，这样他们才会越画越丰富，越画越深入越完善。

　　总之，教师在绘画启蒙过程中，要从兴趣出发，培养基本能力，分层次分时期提高绘画技能，抓住孩子特点有目的、有松弛地进行绘画教育。