铝制器皿。

　　4．减少压力、多鼓励宝贝

　　给宝贝适当的鼓励和肯定，让他学会坚持。不要因为他不会数数、不会弹琴就把他说成“笨小孩”，不给宝贝压力，让他轻松成长。

　　5．不在宝贝面前吵架

　　父母关系不好也是引发此病的原因之一，要给宝贝树立一个好榜样，教会他冲动和吵闹不是解决问题的方法。

　　妈咪路路通

　　◎区别“多动”和“好动”

　　区别一：注意力与兴趣的关系

　　“多动”的儿童没有明显的兴趣爱好，注意力无论什么时候都很难集中。而“好动”的儿童遇到自己感兴趣的事情时，可以全神贯注，只有当他觉得所从事的事情枯燥乏味时，才会动来动去，或故意捣乱。

　　区别二：行动的目的性

　　“好动”的儿童行动目的性明确，并有计划和安排。“多动”的儿童行为具有较强冲动性，杂乱无章，缺乏明确目的。

　　区别三：自制能力

　　“好动”的儿童在严肃、陌生的场合，会有自我控制能力，规规矩矩不吵闹。而“多动”的儿童却不能分清场合，不能控制自己的行为。

　　◎“注意缺陷多动障碍”的心理评定方法

　　1. 智力测验：

　　常用韦氏学龄前（WPPIS-CR）及学龄智力量表（WISC-CR）的方法。

　　通过该测验发现注意缺陷多动障碍患儿智力正常，或处于临界状态。

　　2. 学习能力测验：

　　常用图片词汇测验（PPVT）或绘人测验的方法。

　　通过该测验发现注意缺陷多动障碍患儿学习成绩低下或语言方面存在问题。但无特异性。

　　3. 注意力测定：

　　常用持续性操作测验（CPT）的方法。

　　通过该测验发现注意缺陷多动障碍、智力低下和学习障碍儿童均可出现注意持续短暂，易分散。但无特异性。

　　信息来源：网络