总之,维护和增进幼儿的正确的情绪、情感的发展,提高幼儿的整体素质,既要注重物质环境的创设,又要关注人文环境的建设;即要注重专门的健康的情感教育活动,又要渗透到生活的方方面面;即要面向全体,又要关注少数幼儿;即要幼儿园高度重视,又要家庭社会的关注、参与。只有经过各方面的共同努力,才能取得良好的教育效果。