摘要：人际交往技能，培养孩子在这一时期是第一次，但往往是最深刻的，会影响他们未来的社交技巧。培养孩子的独立性，"情商"教育，适应能力是至关重要的一步。在此期间，孩子无论是身体还是对教师和家长的心理依赖是非常强的。老师教孩子积极向上的生活态度，人们也应该帮助他们树立足够的信心。身教重于言教。教育者必须树立榜样，甚至是身教重于言教。因为他是一个重要的因素，在教育环境中，中心人物，所有的时间发挥示范作用模型。

　　关键词：儿童情商开发；家庭教育；教育初探

　　前言

　　联合国教科文组织王伟红，重庆市副总裁，并与他们的父母，父亲的70 80后的早期教育获得了很多新的概念和想法，结合自己的成长过程利弊，他们相信结果是孩子成长过程中的一个重要组成部分，他们更关心孩子，建立和发展一个健全的人格，多关心孩子一生的幸福。由于家长关心孩子的情商教育，很多家长把孩子送到各种培训课程。其实，情商教育需要家长互动，并与孩子在你的生活沟通。他建议，父母应该花更多的时间与他们的孩子，情商培训学校是最好的家庭，调查还显示，家长了解的迫切需要育儿知识，预防和治疗常见疾病的儿童，最新趋势和最新国际教育的教育理念，一般要知道这么说，"孩子们快乐学习"养成良好的习惯，孩子的教育和方法等方面进行适当的知识。

　　幼儿园教师和学生养成良好的关系，今天的合作伙伴关系，强调教师和学生的主导作用，在整个教育过程中的师生关系相结合的主体作用。师生关系是教育质量的关键，它直接影响到学生的学习动机：在幼儿教师指导的过程中，师生关系在于如何和教师要相信孩子，治疗儿童和在这样一个良好的师生关系的基础上，幼儿教师的成功要正确对待失败，教导他们谦卑的胜利真诚的态度，失败是无可厚非的学习和生活中保持乐观的态度可以有较高的和更好的发展。幼儿期最重要的是建立自己的合作伙伴关系，教师作为核心人物来培养中发挥关键作用。教师应引导孩子自由地表达和理解的心情，随着人们对爱的善良，尊重他人，同情和关注的小伙伴。

　　一、现有儿童情商开发与家庭教育的分析

　　（一）儿童情商开发与家庭教育的价值

　　随访心理和行为心理学研究小组的九个孩子在托儿所超过400名儿童发现，经常运动是不是一件好事，这是为了引起孩子的异常行为的重要诱因。根据儿童心理学专家梁毅介绍，各种学前儿童行为异常的原因，经常运动，也是一种非常重要的因素。孩子的适应能力比成人更好，所以大人往往不明白的举动，因为在一个陌生的环境，孩子是比较难找到好的朋友，因为即使不敢出门一个陌生的环境。此外，专家们还发现，学龄前女孩比男孩行为不端的人，男女之比为2。梁毅分析认为，这是因为女孩开发较早比男生，那么5岁，男孩仍然在很多愚蠢的状态时，女孩似乎有一点点聪明。

　　情商（EQ），即情绪智力，情绪智力或情绪智力是指一个人感受，理解，控制，运用和表达情感自己和他人，包括认识自己情绪的能力，人际管理能力，自我能力激励能力，对他人的认知能力，情绪妥善管理情绪的能力。在学前阶段是儿童情商发展的基石。经验丰富的家长可以情商低幼儿园常见的表现：注意力不集中，冲动，无端猜疑，容易上火，悲观的，破坏性的，自闭，焦虑，易怒，自我满足，所以莫名的恐惧。如果这些问题都没有在幼儿园的重视和纠正，孩子会逐渐出现一些不良倾向，如害羞，内向，自卑，遇事退缩，不展示自己，沟通及表达能力偏低;霸道或反复无常，但不包括在内，自控能力差，以自我为中心，而不是人际关系，容易与他人发生冲突，等等。

　　当这些孩子进入成年庇护离开集体生活，情商将成为突出的问题，如合作，缺乏团队合作的概念;心理素质差，低应力耐受性水平;社交能力差，缺乏人际适应能力;自我管理能力，缺乏独立性;符合规范的概念差，缺乏责任心做事这么严重影响孩子的健康成长。可以说，在成长的道路上的孩子，最终不能成为一个快乐的人，成功的人，幸福的人，并不完全取决于智力，而是情商。

　　引导健康的社会思想，孤独的幼儿社会也负有教育的责任，孩子的发展，直接关系到社会的发展。随着社会的教育环境应该承担应尽的责任，努力创造良好的社会环境，每个人都团结向上，有爱心，同情，互敬互爱，让那些孩子远离暴力色情透明镜片的眼睛，让良好的社会气候创造了良好的环境，让他们成长。随着社会的发展，越来越多的重视情商的培训，教育，关系到教育的谁在等待，不断完善和发展质量的情感方面。人们必须把握一点：儿童是自然赋予的是未知的，具有很大的可塑性他们，我不知道天生的，人们需要的家庭，幼儿园，社会各方面积极配合，精心培育，培育的唯一途径理想的优劣人带来幸福的孩子们，带来希望，为人类的未来！

　　（二）儿童情商开发与家庭教育的影响

　　家庭情商教育是帮助学前儿童情绪智力的健康发展。所谓的"家庭情商教育"是由家长增强教育孩子的社交能力和情绪管理技巧，和孩子练习使用这些技能在现实生活中的情况，如家庭和社会，孩子形成乐观的帮助，开放的态度，积极的个性和健全的人格，人生的道路上健康成长和快乐的。这种"社交技能与情绪管理技巧"，包括能力，自我意识，自我管理能力，社会认知，人际管理和决策管理能力。重点是关注孩子的情感愉悦，反应能力，表达和礼仪，幽默，性与和谐的意志决断，自我性，持久性等，重点培养孩子的精神面貌乐观，开朗，开放式志同道合的性格，面对和克服困难的勇气，善于与人相处，把握自己和他人情绪的能力。