(6)教师逐渐退出游戏，整个活动全部由幼儿自己完成。教师在旁边监督和解释。

 

给教师的建议在活动中，幼儿的模仿可能不是很到位、很形象，除了帮助他们更准确模仿以外，还要引导幼儿理解和解释别人的行为动作。注意防止活动中危险行为的发生。在集体活动中，注意幼儿之间的争执，鼓励合作与相互谅解，尽量让大家都能在这个共同的游戏规则下开心地玩耍、学习。

 

活动总结小朋友们，我们的活动是不是非常简单呀？只要有四个小朋友，不要任何的道具就可以玩这个游戏。大家还要想一想，我们怎么才能模仿得更准确、更形象呢？

 

（二）找一找、比一比

 

活动任务和目的通过对两幅相近的图画进行差异对比，提高幼儿的观察力和注意的稳定性，引导他们在观察比较中应用策略。

 

活动用具比较图若干。

 

活动过程两人一组，把比较图按小组发到小朋友的手中，让他们找出图中多处不同。

 

给教师的建议在活动中，注意图形的难度和观察的时间。幼儿长时间用眼对发育不利，安排适当的休息时间。逐渐引导幼儿用顺序策略，从图的一边到另一边慢慢对比。开始不限制时间，让幼儿尽量细心，不放过每一细节。在大班的教学中，可以限定时间，让他们的观察速度加快。

 

活动总结小朋友们的眼睛越来越敏锐，能够发现好多我们一下无法发现的东西。我们的速度是不是还是慢了一点儿呢？我们可不可以总结一些方法、一些技巧呢？哪位小朋友可以告诉我？