活动用具各种积木。

 

活动过程

 

（1）学会积木的搬运。通过手的接触，感受积木的质地；通过观察，能够感受积木的形状和颜色。

 

（2）把搬运的积木按形状要求放置。

 

（3）把搬运的积木按颜色要求放置。

 

（4）按给出图片的形状堆放积木。

 

（5）自由想象，自由搭建积木，并且表述出搭建结果的意义。

 

给教师的建议支持幼儿努力获得信心，鼓励他们体会操作中的舒适感和成就感，帮助他们克服挫折感。在堆放积木的过程中，应该限定积木的总数，让他们在控制的范围内发挥。鼓励幼儿之间的合作。在表述中，积极鼓励他们运用表示空间关系的词汇。鼓励他们运用想象，使用象征性符号表征。

 

活动总结小朋友们，我们每天看到很多很多的东西，我们是不是可以用我们手中的积木来模仿这些东西呢？答案当然是可以的。我们每一个小朋友都是小小的工程师，我们可以搭建出我们的房子、我们的车子、我们的电视机等等，我们想要什么，就能搭建什么。一切依靠我们对生活的观察认识，充分发挥我们的想象力吧。

 

（三）我们都是小小音乐家

 

活动任务和目的通过对乐曲的了解，体会音乐的节拍性，协调儿童肢体动作。

 

活动用具CD，风铃，音乐盒。

 

活动过程