1、来，看看你身边的动物卡片，他们一样吗？（数量不一样）
    2、我们小朋友一起帮帮你身边的小动物们，把他们一起送上汽车。记住：每辆小汽车上的小动物的数量合起来一定要刚好是6。
    幼儿操作活动，教师巡回指导。
    请幼儿说说，你的车上都坐了哪些小动物。（例：我的第一辆车上坐了一只小白兔，5只小花猫；第二辆车上……）小组交流，个别回答。
    小朋友说的都很好，现在老师要请你们把送小动物的结果记录下来。
    看，这是一张记录纸，纸上画的是6辆小汽车，和我们的小汽车排一样的队，（你的第一辆车上坐的是一只小白兔和5只小花猫，你就在第一辆车里写上数字1和5）。
    幼儿对照自己操作结果进行记录。
    你能将你的记录结果告诉老师吗？（幼儿表述，教师在黑板上记录）
    四、结束部分，送糖果。
    我们小朋友真能干，不但帮小动物乘上了汽车，还学会了记录，现在我们一起准备好，开上小汽车和小动物们一起去参加圣诞晚会吧。（听音乐，幼儿做开汽车动作）
    晚会现场到了，看看圣诞老人今天都准备了什么礼物？（各种糖果）
    圣诞老人还准备了这么多糖果盒子，请我们小朋友帮助他来包装糖果。记住，每个盒子了只可以装6个糖果。你一边装一边说，几个红色的糖果、几个兰色的糖果、几个黄色的糖果，一共是6个糖果。装好以后你可以送给周围的客人老师检查一下，你对吗？如果正确了就请你把它送给圣诞老人。
二等分
    一、活动目标：
    1、通过操作活动让幼儿感知许多物体（图形）可以分成相同的二分，并知道整体大于部分。
    2、尝试用目测，把实物分成一样多的两份，并在活动中用自己的方法来解决生活中的实际问题。
    3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力。
    二、活动准备：
    1、教师示范用的蛋糕一只及幼儿操作材料图形一套。
    2、人手一分不同颜色的各种图形。
    3、操作材料：红枣、豆子、橡皮泥。
    三、活动过程：
    1、以两只“小松鼠分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。
    师：“六一”这一天，是小松鼠花花和圆圆的生日，小伙伴们送了他俩一个蛋糕，两只小松鼠很开心，看了一会儿，花花说：“我们来分蛋糕吃吧，我们两人吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两之小松鼠的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，小朋友说说看，两只小松鼠应该怎样分才能吃到一样大的蛋糕？
    2、老师这里也有一只蛋糕，想把它分成相同的两份，请小朋友帮老师想一想，应该怎样分？
    3、幼儿演示分法，教师帮忙。
    4、蛋糕可以分成相同的两份，那么如果我们用图形，可不可以也把它们分成相同的两份? 今天，老师给小朋友准备了好多各种各样的图形，而且，每种图形有两张，请你们把相同图形中的一张先用折的方法，折成相同的两份，然后，用剪刀剪开，看看剪下来的图形和原来的图形有什么不同？在折、剪的时候，你想一想一种图形可以有几种不同的方法，都可以把它分成相同的两份？
    5、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。
    师：小朋友在操作的时候。可以相互讨论一下，应该怎样分？
    6、幼儿反馈尝试的结果。提问内刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的两份，请小朋友说说，你是怎样分?
   （1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。手动演示后教师用课件演示。
   （2）请其他小朋友说说其它图形的不同分法，并用老师的操作卡演示给小朋友们看。幼儿没说出来的那种方法，教师讲解并演示。
    小朋友真聪明，能把各种图形分成相同的两份，而且方法很多，请你们说说看，分出来的图形原来的图形有什么不同？
    7、探索实践
    今天，老师还给小朋友带来了其他的东西，请同桌的两个小伙伴为一组，把纸包里的东西分成两份。你们可以利用老师给你们的工具来分，动手的时候，可以互相商量、讨论，应该怎样?
   （1）幼儿尝试，老师巡视，鼓励幼儿积极动手，遇到困难、问题自己想办法解决。
    提醒幼儿操作时不要把东西弄在外面，注意桌面的整结。
   （2）提问：刚才你分了哪些东西？怎样分的？用了哪些工具？