2、活动区活动：
   （1）超市：请幼儿用20元钱进入超市购物。
   （2）数学区：请幼儿用多种方法进行20元以内钱币兑换。
    附表1：20 元组合记 表
姓名：
 
钱币面值（     ）个
一元
二元
五元
十元

附表2：购物计划记录表
姓名：
商品名称
（可用图表示）    价格      合计
  
购物总动员
    活动目标：
    1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。
    2、能根据自己的意愿选择适合的商品并填写购物清单。
     3、能按规则进行游戏活动，愿意与同伴合作。
    活动准备：
    1、带面值1元、2元、5元、10元人民币的骰子6个。
    2、钻圈、滑板车、桌子各6个；小数棒每组20根，共120根。
    3、创设购物环境娃娃超市。
    4、抽奖单、购物单各6份。
    活动过程：
    1、复习比较人民币面值的多少。
    提问：小朋友你们玩过骰子吗？你见过的骰子是什么样的？今天老师给你们带来了一个特殊的骰子看看有什么不同？（引导幼儿发现面值的不同，边扔骰子边说出面值的多少。）
    2、通过游戏，感知20元的多种兑换方式
   （1）教师引入主题，激发幼儿兴趣
    提问：“你们想成为幸运者参加购物总动员，购买到自己喜欢的物品吗？.3让我们来看看，有哪些要求？”
   （2）出示骰子和活动场景图，向幼儿介绍游戏玩法
    玩法 ：幼儿分成人数相等的6组（每组最好两个人），一名幼儿从起点出发，钻过圈，趴在滑板车上滑到终点，扔骰子，并取出一张骰出的人民币（人民币放在骰子面上用透明塑料固定，留出一边不封死，便可取出。同一面值需放若干。）同时取出与人民币面值数量相同的数棒，拿好两样物品跑回起点，另一幼儿接力。这时第一名幼儿放好数棒和钱，并做好记录。
    规则：骰子只能扔一次，累计数额超出20元时本次自动放弃，下一个幼儿继续游戏。（如：已经抽到17元钱，又抽到5元就要放弃这次抽奖，返回起点。）
   （3）幼儿游戏：“购物总动员”
    ① 教师出示记录表，交代记录方法，重点引导幼儿观察本组面值的累加结果。（如：第一次抽到5元，第二次10元，这时引导幼儿累计一共抽到了多少钱，还差多少就到20元 ）
    ② 游戏中教师重点观察指导幼儿数物对应，(如：抽到5元钱就拿5根数棒，教师引导能力差的幼儿通过点数剩下的数棒来得知还差几元钱就满20元了)并正确记录。
    3、引导幼儿通过观察记录表说一说哪些面值组成了20元。
    提问：你还有哪些组合方法？
    4、购物活动：幼儿拿20元钱到娃娃超市购物区自由购物，并根据物品价格填写购物单。
    请幼儿说出自己买了哪些东西？花了多少钱？剩了多少钱？教师重点引导幼儿与同伴分享自己的购物单。
    附表格：  第         次小组抽奖单第         次小组购物单
第一次     元物品标签    价格
第二次     元实物图片       元
第三次     元实物图片       元
第四次     元实物图片       元
……     元……       元
合计     元合计       元
学前谷-
新年服装
    一天早晨，欣欣小朋友一来幼儿园就拉着我的手，让我看她的衣服，原来妈妈给她买了一件新毛衣，上面还有三只小猫的图案。我说：“真漂亮，还有三只小猫呢！”小朋友一听都围过来，七嘴八舌的说起自己的衣服上的图案、颜色。于是，我抓住了这契机，结合《新年好》的主题，将认识图形、序数和排序等知识融合在一起，设计了本次活动。
    活动目标：
    1、通过欣赏服装，复习巩固图形、序数等知识。
    2、幼儿初步运用图象，图案进行装饰。
    3、在多次操作中，学习排序知识，掌握排序规律。