3.2.2  幼儿家长的盲目从众心理
从社会心理学角度来看，从众就是指在社会团体的压力下，放弃自己的意见，而采取与大多数人一致意见的一种心理趋势。[17]一般情况下，我们都会觉得或认为，在面对一些问题或事情时，大多数人的观点或想法是对的或是合理的。所以总认为追随大多数人的想法是不会出错的。但我们也更应该明白，这只是一般情况下。当我们真正面的一些事情时，必须认真考虑，周全分析事情的具体情况，而不应该盲目的毫无根据的追随他人的做法。特别是对幼儿教育来说，因为每个幼儿的生长环境、年龄特征、兴趣喜好等都有很大的不同。所以家长在面对自己孩子的教育问题时，一定要根据自家孩子的实际情况，对其提出合理的要求。而不是毫无根据的拿自家的孩子和别人家的作比较。更不应该看人家的孩子学什么，就让自己的孩子学什么。因为人家的孩子可能是源于喜欢才学习某个东西。如果让自己的孩子也跟着学，那只是盲目从众了。所以家长应该注意，千万不要应为自身的盲目从众心理而导致牺牲了孩子的快乐。
3.3 幼儿园自身的不足
3.3.1 办园宗旨不端正
幼儿园本来应该是一个具有很强公益性质的社会服务机构,服务是其特别明显的一个标志非常重要的一项职能,通过科学合理的服务,正确科学的教学，是家长、社会对其报以认可的态度。但当前社会好多幼儿园却并没有把促进幼儿的全面发展作恶日其办园的宗旨和教育理念。而是一味的“向钱看齐”。为这些幼儿园为了眼前的利益，更为了迎合家长错误的教育理念，满足家长望子成龙的心理，完全不考虑孩子的身心发展规律、年龄特点而安排幼儿学习一些不该学习的课程，对幼儿提出过高的要求，以达到掌握丰富知识的目的。从而依靠此优势来向社会宣传其名声，吸引各位家长的关注和注意，凭此来提高其自身的竞争力号召力，从而达到获得一定的经济利益的目的。
3.3.2 自身职责认识不清
从2001年9月教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》的规定中我们了解到幼儿园的职责和任务有，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。[18]而当前我们的社会中有些幼儿园不能够明确的认清自身的职责，忽视幼儿教育的教学规律，盲目的灌输给幼儿所谓的知识。更有甚者，有些幼儿园直接把小学的课程安排给幼儿，让其学知识，遵守纪律。而这种对自身职责认识不清楚的幼儿园严重危害了幼儿健康正常的发展。
3.3.3 幼儿老师的专业素养偏低
据调查统计显示，当前我国一些中小型的幼儿园中95%的幼儿教师都能达到中专或以上的学历，在一些大型的幼儿园中，大概有60%幼儿园教师能达到大专水平。[19]但是我们也应该知道我国大部分幼儿园还都是私立的园，而公办的幼儿园教师的待遇又好与私立园的。这就导致公办园的师资由于私立园的。比如有些私立幼儿园的教师对国家的许多幼儿教育方针和政策都了解非常的少，因此他们对于幼儿教育的理解就是，让孩子学习知识，并且是学的越多越多越好，他们也完全不懂得考虑幼儿的接受能力。再有一些更小型的私立园，由于自身各方面条件的限制，在招聘幼儿老师时，对教师的要求几乎没有什么限制，招聘对象可以不懂幼儿教育专业知识，可以不是学前教育毕业的，更没有学历的要求，只要能教会幼儿一定的知识就没问题。除此之外，幼儿教师的培训工作因为长期不被各教育主管部门重视，这也是导致幼儿教师整体专业素养偏低一个主要原因。正是因为具备了如此多的不够专业、不够正规的因素，才使得幼儿教育中出现了一些不科学合理的现象。

 

 

 

 

 

 

第4章  幼儿园“过度教育”问题的纠正策略
      任何一件事情的发生和存在都有它一定的原因，所以要想纠正和克服幼儿园过度教育问题，就需要全社会各方面的共同努力才行。