4.3 政府及教育管理部门方面
4.3.1 加强对幼儿教育事业的管理，规范不良办园行为
作为我国教育事业的有机组成部分，做好幼儿教育事业是非常重要的。这需要全社会各方面的共同参与，密切配合。在此基础上紧密围绕政府的领导，各个部门分工负责，共同管理好幼儿教育事业。教育主管部门应根据我国的实际情况和发展需要制定一系列的幼儿教育法规和政策，而社会各方面则应在法规和政策的指导下，各尽其职。比如教育部门应严格审批幼儿园的办园申请，对于申请人必须严格审查。同时还应建立和完善对幼儿园的监督和评估制度，这是避免不良幼儿教育问题和现象产生的必要保障。从政府到各级部门及社会的各个方面，都应该抱着对幼儿负责的态度。无论从对幼儿园的落成，还是幼儿老师的任用等一系列问题进行严格的审查和监督。对已经发生和存在的不良的幼儿教育现象，应及时正确的引导和处理。尽快把幼儿教育引导到正轨上来。我相信，在政府及相关教育部门的有效监督和引导下，我国的幼儿教育事业将会茁壮健康的成长。
4.3.2 加强宣传幼儿教育知识，改革教育评价体制
我国政府及教育主管部门制定的相关教育法律法规非常符合我国的实际，并能促进我国幼儿教育事业的发展。但有时却因为传的不充分，是社会对此认识不清，从而没有达到我们大家所期望的社会效果。为此，应加大加强对此的宣传力度，向社会广泛的宣传科学合理的幼儿教育政策或法规，引导全社会各个方面树立正确的幼儿教育理念和教育态度，从而起到淡化社会上对幼儿教育功利性心态的作用。因为政府及教育主管部门在幼儿教育宣传工作中具有一定的主导性，且对社会各个方面的影响都有很大的带动性作用。所以通过政府的宣传和倡导，全社会都会学到很多正确科学的幼儿教育知识，而政府及其教育部门也会不断形成自己正确的教育理念，从而起到促进幼儿教育事业不断向前发展的作用。而如果想要避免幼儿园教育中的过度现象，我们社会还需要改变对幼儿教育的评价机制，这种新的教育评价机制应该符合素质教育的理念。比如，教育部门不可以吧“升学率”作为唯一的标准来评价一所学校的好坏。想想如果没有了升学率这一指标的影响，学校方面的压力也就会有很大的降低，而早期教育也就不会受到中期教育的牵制。从而也就减少或避免了过度化教育的发生。所以，要想避免幼儿园过度教育现象的产生，就应该防止应试教育对幼儿园过度教育的影响和渗透。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

结语
做任何一件事情都会有一个度的把握问题，面对幼儿的教育事业也是如此，对于幼儿的教育并不是越超前越好，因为万事都有其自身发展的规律。如果置这些规律予不顾，势必会带来致命的危害。幼儿只是幼儿，无论是其身心发展的程度，还是其接受能力等都还非常的不成熟。如果不考虑幼儿的实际情况，只是一味的灌输给幼儿知识，这也必将给幼儿的发展带来伤害。而幼儿是国家的未来，民族的希望，如果因为家长这样急功近利的想法儿使幼儿从小就饱尝学习的乏味，失去对生活的乐趣，对整个国家来说这是致命的威胁。
无论是幼儿园还是作为家长我们都应该明白，幼儿园的职责不仅仅是交给幼儿知识，其更重要的职责是，使幼儿从小养成良好的学习、生活习惯，培养其形成良好的道德品质等，为其整个人生的发展打好基础，开好头，这才是最重要的。俗话说：“三岁看大，七岁看老”，所以说幼儿早期教育的重要性是不言而喻的。但如果因为家长的错误观点而导致幼儿在最初的教育中受到影响，那这种影响也可能会是毁灭性的。所以在幼儿园中要让孩子学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，这才是我们所期盼的。而不是灌输给孩子很多本不该这个阶段知道的所谓的知识。我相信，培养一个高分低能者不是我们每个人所期望的结果。所以，无论是社会、家长还是幼儿园都必须转变这种错误的教育理念，根据幼儿自身发展的特点，遵循幼儿教育规律，共同努力促进幼儿德智体美劳的全面发展。